2009年下半期考试教学反思.docVIP

九年级上半期考试教学反思不知不觉中，已经过去了半期，从卷子上、学生的分数上看实在是不理想。为了更好的进行后半期的教学工作，调整教学的思路和方法，现将本次考试以及半期来的得失总结反思如下。一、总的来看，失误主要在于老师，对与毕业班的教学工作，虽然我已经经历了一轮新课程的改革，有了一定个经验和教训，从上个毕业班来说，因为我的错误理解，放弃了对字词的掌握，特别是对成语意思的理解和运用，造成学生到现在回校都还要说这是他们的难点。再加上我自身的语文基本功和素养都不好，对语文语言的感悟能力也有限，特别是对注音和写作表达能力上我本身就是一个欠缺，所以对学生的的培养和提高就存在一定的难度，如综合性学习的表达，我有时还不如学生。第三，年龄有点偏大，又是男老师，上语文课，激情不够，感情融入也是一大难题，而语文 这门学科恰好不能缺少这些，这可能是我感到十分迷惑的地方，也是我们学校语文教师在毕业班语文教学上不能更好提高学生成绩，提高优生的关键。二、主要的失误1、对于本次毕业班来说，我因为想赶新课，对平时的课文学习上，虽然我及时并不断的提醒学生注意课文中的词语训练，但并没有真正落实到实处，并没有加强学生的记忆和积累、比较，包括文言文和诗歌的知识，平时讲的也比较详细，学生也做了记录，但并没有告诉学生会怎样考，会出现什么样的题型，应该用怎样的方法和技巧去应付，怎样使自己的的答案更加完整、规范，怎样去提高增分点。