《难忘的那场雨》作文指导教案.docVIP

《难忘的那场雨》作文教案 忻城县思练中学：肖江城教学目标： 1.学习借景抒情的写法，表达（反映）自己的独特感受（思考）。2.在叙述和描写中表达自己的观点和情感 3.学写生活随感重难点：重点：1.以雨为载体，把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。。 2.学习运用一些写作技巧将作文写生动细致。难点： 如何寓情于景，表达自己独特的感受。教学方法：情景体验、读中学写、探究归纳教学过程：一． 激趣导入：雨是大自然的精灵，是敲击我们心灵的音符。在欢喜者的眼里，它是‘随风潜入夜，润物细无声。’是‘空山新雨后，天气晚来秋。’是‘沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风’；在伤感人眼里它是‘自在花飞轻似梦，无边丝雨细如愁。’是‘山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。’是‘梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。’……雨，因为看者心情、性格、身份等的不同而有了不同的情味，那么，在你的人生经历中，有没有那么一场难忘的雨？（板书：难忘的那场雨）二． 范文赏析“刚才大家说了自己经历中难忘的一场雨，这就是我们这节课的重点——学习情景交融的写法。那我们再来欣赏一下别人是怎么写雨的。”（一）学生分读《雨中情》，师问：“文章按什么顺序写的？从哪些方面表现雨？表达作者什么感受？（时间顺序，从风云前奏；雨中的伞、路；雨后的天空几个方面表现。作者眼里雨天富有情趣，