《时、分、秒》教学设计（第3课时） -.docVIP

《时、分、秒》教学设计（第3课时）教学内容课本7—8页。教学目标1．通过练习，我能更好的掌握1小时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。2．通过练习，我能熟练地计算简单的经过时间。教学重点熟练地计算简单的经过时间。教学难点熟练地计算简单的经过时间。学法指导自主探究、精讲解疑教具准备学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测 学讲稿教学设计一、复习：时间2分钟1．我们已经认识了哪些时间单位？它们之间有什么样的关系呢？ 2、在课外进行“1时、1分、1秒所能做的事情”的信息收集，明天课堂小组进行汇报组交流。二、自主学习：时间5分钟看课本第7页内容，我有信心解决下面的问题。1、第5题，先做下面的事情，再记下要用的时间。打开电视用（ ）；唱一道歌用（ ）；刷牙用（ ）。2、第6题：（1）我来跑一跑，记一记，我发现：运动前，我的心跳1分钟约（ ）下，呼吸约（ ）下，跑50米后，我的心跳1分钟约（ ）下，呼吸约（ ）下。（2）我来跳一跳，记一记，我发现：运动前，我的心跳1分钟约（ ）下，呼吸约（ ）下，跳绳80下后，我的心跳1分钟约（ ）下，呼吸约（