15.小柳树及小枣树.docVIP

教学课题15、小柳树和小枣树教学时间两课时备课教师秦溶霞教学目标1、认识8个生字，会写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。教学难点使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学准备教师准备：多媒体课件， 生字词卡片。 学生准备：课前预习课文。教 学 过 程动态修改部分第一课时一、揭题导入，启发质疑。1.孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）2.板书：“小柳树和小枣树”，齐读课题，提醒学生注意“枣”是平舌音）。读了课题，你们想知道什么？　　过渡：小柳树和小枣树之间究竟发生了什么事呢？我们一起来读读这个故事吧。 二、初触课文，学习生字。１.自由朗读全文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。　　２.出示字卡，认读后找出带这个字的词和句读给大家听。正音：　 看清声母读：枣、虽、思、乘。提示：“思”在“意思”一词中读轻声。　　看清韵母读：忍。　　３.交流识字方法：说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的？　　４.开火车认读生字。三、再读课文，反馈问题生