广西灵山县陆屋中学七年级语文下册文言文ppt课件 人教新课标版_1.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 复习内容： 《赵普》 《爱莲说》 《黔之驴》 《黄鹤楼》 《于园》 《两小儿辩日》 《木兰诗》 2009年江苏省淮安市 阅读下文，完成17—20 题。（18分）??????????????????????????????????? 赵普 ???? (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 ??? (2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史》) 17.解释文中加点词语。（4 分）①习：??????????? ??????????????②发：??????????? ③为：??????????? ??????????????④明日：??????????? ?第二天 熟悉 打开 担任 18.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分） ①太祖常劝以读书。 译文：???????????????????????????????????????????? ②阖户启筐取书，读之竟日。 译文：????????????????????????? ????????? ③普颜色不变，跪而拾之以归。 译文：?????????????????????????????????? 宋太祖经常拿读书这件事来劝赵普 赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家 关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整天 19.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(4分） 答： 20.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(4分） 答： （1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此 也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。 （2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明 明辨是非的君主。 为治国而勤奋读书，以天下为己任而奏荐人才。 二、《爱莲说》各地近年中考题 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1、解释下列红色的词。（4分） ①可爱者甚蕃（ ） ②陶后鲜有闻 （ ） ③亭亭净植 （ ） ④濯清涟而不妖（ ） 2、翻译下列句子。（4分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②可远观而不可亵玩焉。 多 少 树立 洗涤 我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 3、用原文的语句回答。 ①比喻君子不同流合污的语句是 。 ②比喻君子美名远扬的语句是 。 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ 出淤泥而不染 香远益清 品德高尚的人 第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花； 第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样 钟情于莲花的。 6、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同： 不同： 相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分） 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分） 2007湖北省随州市 三、阅读《黔之驴》，完成8～11题（10分） 《黔之驴》　　　　柳宗元 黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，断其喉，尽其肉，乃去。【注释】①黔（qián）：地名。　②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。　③遁（dùn）：逃走。　④噬（shì）：咬。　⑤狎（x