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浅谈高校思想政治教育教学改革与创新 　　摘要：本文从教学环境、教学方法及教学目标这三个方面对高校思想政治教育教学的改革与创新进行探讨，旨在增强其吸引力以促进学生的健康成长及全面发展。 　　关键词：高校思想政治教育 教学环境 教学方法 教学目标 　　中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.026 　　1 前言 　　高校思想政治教育理论课是对大学生进行马克思主义教育、社会主义核心价值体系教育以及传播社会主义先进文化的主阵地和主渠道。在新时期新阶段，我们需要不断的对高校思想政治教育教学进行改革和创新，以增强思想政治教育对大学生的吸引力与凝聚力。故而本文拟从教学环境、教学方法、教学目标这三个方面对高校思想政治教育教学的改革与创新进行探讨。 　　2 教学环境的改革与创新 　　所谓教学环境就是指学生在教学空间里面所有东西的整合，对学生实施的思想政治教育也必须要在一定的环境中开展，否则高校的思想政治教育将很难继续。 　　在对教学环境进行改革与创新过程中要坚持两个基本原则：第一，要坚持课堂中两个主体的原则。传统的思想政治教育教学模式多以学生被动学习为主，而两个主体的原则则修补了原有教学模式中的漏洞，它强调在教学过程中区别学生的主体性与教师的主体性，促进学生的自主性与实践意识的发展，进而实现提升高校思想政治教育教学效果的目标。第二，要坚持师生情感互动的原则。在具体的教学过程中，教师应将学生当作自己的朋友，并在充分了解其心理变化的基础上，依据学生接受能力的不同因材施教，这样既能改善师生关系，又能提高学生学习积极性，最终创造出良好的学习环境[1]。 　　3 教学方法的改革与创新 　　对高校思想政治教育教学方法进行改革与创新，首先就需要构建和谐机制，具体而言包括以下三个方面：首先，积极形成学校、家庭以及社会教育的合力，促进三者关系的融合。其次，营造并利用校园文化，使学生与校园文化之间形成一种良性互动。让学生在良好的校风与学风中受到无形的感染，进而形成积极进取的精神面貌。第三，积极构建人与人之间的和谐关系，主要是以师生、生生之间的和谐关系为主要内容。 　　其次要增强思想政治教育理论课的吸引力，其方法总结起来有如下四点：第一，教师应不断提高自身的素质，提高理论水平。思想政治课是一门较为特殊的学科，它具有科学性，同时也有政治性的特点。这就要求教师必须要有高瞻远瞩的理论体系，不断完善自己的理论体系，在授课的时候能够广征博引，把握该学科的学科进展，使教学具有科学性。同时，教师要做到与时俱进，不断更新自己的观念，使用不同的教学理念，以使教学具有知识性、思想性、生动性及说服力。第二，要有效发挥学生的主体作用。高校思想政治教育的价值主体是学生，其根本目的是从政治上、思想上促进学生的健康成长与成才。它要求在教学过程中以促进学生成长为中心，积极推进主体性思想政治理论教育，满足学生多方面的发展需求；它要求在教学过程中既要坚持教育、引导、激励学生，同时又要尊重、关心、帮助学生；它要求思想政治教育的教学从学生所关心的热点难点出发，坚持为学生服务，做到贴进生活、贴进实际、贴进学生，帮学生释疑解惑；它要求在教学过程中必须要尊重学生的个性差异，因材施教。第三，不断修正教学方法和手段。一种合理的教学方法，一定是贴近实际，贴近大学生生活，被学生所喜闻乐见。同时，还要符合教育的一般规律和学生发展的身心规律。这样，才能不断提高教学效果。传统的注入式教学方法早已不再适用，要重视师生之间的互动交流，要注重引导、启发、探究。采用多种形式，多种教学手段，来实现教学效果的最优化。另外，要不断改革考查与考试的方法，一般来说可以采用口试、写读书报告、调研报告等方法进行[2]。第四，充分利用现代化的教学平台。目前网络已经成为大学生学习、生活所必不可少的一个环节，对大学生的全面发展及健康发展起着重要的影响作用，所以可以将高校思想政治教育与网络结合，促使课堂教育延伸到网络领域，利用互联网的数字化、多媒体化、实时性等技术特点实现思想政治教育形式及方法手段的创新。 　　4 教学目标的改革与创新 　　所谓教学目标是指把受教育者培养成一定社会所需要的人才的总要求，它是学校教育人才培养的根本质量规格。对教学目标的改革与创新关乎社会人才的培养。所以接下来从知识目标、能力目标、价值观目标这三个方面来对思想政治教育的教学目标进行改革与创新，旨在实现学生的全面发展。第一，知识目标。随着社会的不断发展，知识已经成为个人进步的必要资源，为了提高学生对于知识的使用效率，思想政治教育的教学应引导学生科学进行知识管理及知识运用。知识管理是指对知识获得、知识应用及知识创造进行有效管理的活动，它能真正实现知识的内化，所以思想政治教育的教学必须要时刻围绕此目标来开展。第