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浅谈高校羽毛球运动发展现状及对策 　　摘要：随着时代的发展，人们对体育运动项目的了解也越来越多。羽毛球运动的发展趋势也越来越好，而且它作为更好的健身运动，越来越受到广大高校学生的喜欢。文章通过文献资料法、观察法和逻辑分析法对羽毛球的发展现状进行概述并提出对策，为羽毛球运动的发展提供理论基础，使高校羽毛球运动在高校能得到更好、更健康、更全面的发展。 　　关键词：高校 羽毛球运动 现状 对策 　　中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）05-0077-02 　　1.前言 　　大家都知道，羽毛球运动是老少皆宜的一项健身项目。由于它娱乐性强，价值性高，而且不分年龄和性别，所以深受广大群众的喜欢。我国自上世纪90年代以来就把羽毛球运动列为各个高等院校的专业课，它可以提高学生的速度、力量、耐力、协调、灵敏、柔韧等基本身体素质。继而随着林丹2012年又一次在伦敦奥运会上拿到金牌，羽毛球运动在高校更为蓬勃的开展起来，更受到广大高校大学生们的青睐。但是通过现场观察，发现羽毛球运动在高校的发展现状并不是想象的那样顺利，比如场地不足，设施陈旧等等，这样的情况会使学生的积极性大大受挫。由于学生是国家的栋梁之才，未来之星。所以必须及时解决好这些问题，使羽毛球运动能更好、更健康、更全面的发展。 　　2.发展现状 　　随着我国经济的发展和综合国力的增强，我国羽毛球运动在国际上也积极与各个国家进行深刻交流，与国际接轨。希望得到最新最前卫的知识，及时的把这些最新最全面的知识传递给学生们，使学生们能取得优异的运动成绩，好为国家增光添彩。但是就目前来看许多高校的羽毛球运动的发展现状都存在着普遍的一些问题，这些足以磨灭学生参加羽毛球运动的积极性。 　　2.1场地的不足 　　众所周知，无论什么项目，场地的充足和器材的完整是保证一项运动项目发展的重要基础。喜欢羽毛球运动的一些高校学生不管是在上课时间还是课余时间去打球，看到的情况都是拿着拍子站着的学生比打球的学生多。因为有些高校室内场地只有三四块，而室外的操场就是一个大土场，根本没有按什么规则划好的线，更别说有网隔开的场地和塑胶场地了。一所高校那么多人，只有几块场地显然是不足的。还有有些高校的羽毛球场地本来就不是很多，还和篮球、排球场地的线在一起混合使用，造成学生视野迷茫，看不清到底哪里是哪里Ⅲ。这导致了羽毛球运动不能顺利的开展下去。 　　2.2设施的陈旧 　　通过现场观察，发现有些高校的羽毛球设施特别的简陋，比如羽毛球网上面有缝隙，而且还比较大；铺在地上的塑胶凹凸不平，有的塑胶表面都破了；划的线都被磨掉了。这样都会影响比赛分数的公平性和学生的心情。场地质量的不好，在打羽毛球过程中，难免中途会出现崴脚，磕碰的现象，这就会涉及到一些安全问题。任何一项运动项目的设立考虑的问题都要以安全为第一。所以这就导致学生在打羽毛球的过程中不能全心全意。 　　2.3资金的不足 　　由于各地政策不同，所处的地位不同，经济发展情况也会有所不同。有些地方的经济发展速度快，有些地方的经济发展速度慢，这都是无法避免的问题。体育要想发展，经济是基础，这是毋庸置疑的。体育要想强大，必须要以经济作为后盾。由于体育运动的发展要花费许多的人力、物力和财力，所以羽毛球运动要想发展，要想强大，必须要有充足的资金。所以说资金的不足会严重制约体育运动的发展。 　　2.4课余时间少 　　在某些高校，一些老师认为学生的成绩是最重要的，只要有了成绩，神马都是浮云。有的老师甚至在课余时间不是让学生去图书馆看书就是让学生借书，体育运动的项目根本不考虑，使得学生的体质严重下降。比如一些普系学生想在繁重的课程后想打打羽毛球解解压，去放松放松。可是他们每天的课程排得满满的，压得他们喘不过气来，根本没有闲暇时间。所以才会出现一些高校学生在军训的时候出现晕倒在地的现象。可见体质多么重要。 　　2.5师资力量不足 　　课堂教学本身就是一个系统，这个系统包括教师和学生。教师起主导作用，学生起主体作用。教师个人的能力固然很重要，有经验的老师在课堂控制和调整，在观察学生课堂表现方面都很厉害，学生只有依靠教师的讲解才能掌握知识，依靠教师的考核才能知道自己的进步。但是有些高校羽毛球运动的老师一方面是比较缺乏，另一方面是混水摸鱼。比如学校有时招聘的老师并没有并没有经过严格的考试和面试及技能展示，所以有的教师并没有真正的真才实干，他们上课并不教什么专业知识，而是让学生自己安排。有时候这个老师本来是教足球的，由于学校羽毛球老师没有或缺少，就让其他项目的老师到某个羽毛球俱乐部培训，回来稍带着去教羽毛球课。这严重制约了学生潜能的发展，打击了学生学习的积极性。 　　2.6领导的不重视 　　总体说来，不管是场地的不足还是设施的陈旧，还是师资力量不够，归根到底是由于学校领导