《掌声》微课设计.docVIP

小学语文《掌声》微课设计学校： 广元市821中学 ????教师：赵霜蓉授课班级：三年级??????????? 科目：语文一、课题名称：《掌声》二、教学目标：1、知识技能目标:①正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、”3个词语②正确、流利、有感情地朗读课文。?? 2、过程与方法：学生通过多种形式的朗读体会英子的内心情感?? 3、情感态度与价值观：引起学生学习本篇课文的兴趣，感受语文的魅力和朗读的乐趣。三、教学重点：①知道“小儿麻痹症、忧郁、文静、”等词语的意思②学生通过多种形式的朗读体会英子的内心情感；??? 教学难点：整体把握课文情感走向，感受英子在掌声前后的变化。四、教学准备：PPT五、教学过程设计：（一）导入师：今天有这么多老师听课，老师真是好紧张啊！同学们能不能用掌声鼓励鼓励我呀！同学们热情的掌声，使老师充满了自信，那你得到别人给你的掌声，心情怎么样，会怎么想？今天我们就来学习第29课《掌声》。1、板书课题师：请同学们伸出手和老师一起书写课题。注意“声”字上横长，下横短。2、齐读课题。3、说说读了课题你最想知道什么？（二）教学新课1、学习课文第一自然段① 师：哦，对呀，是谁在鼓掌？为谁而鼓掌呢？请同学们用自己喜欢的方式读一读第一自然段，看一看课文中的主人公是一个什么样的人？（在阅读课文之前用PPT展示出读课文的要求）师：我们文中的主人公是谁？谁愿意来说一说英子是一个什么样的人？（