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分层教学在高职钢琴中应用探讨 　　【摘要】钢琴课程是高职音乐专业中的一项重要课程，所以在钢琴教学中需要对学生进行相应的分层教学，保证学生的学习效率和学习兴趣。高职院校在进行钢琴课程的设计时需要考虑到本校音乐专业学生的基础，通过对他们的水平来进行分层次教学可以提高他们的专业性，发挥他们自身的特长，最终提高教学质量和教学效果。高职院校在钢琴教学上既有本科院校的特征又有自身教学的优势，所以在进行相应的教学时应该充分考虑到学生自身的水平，进而采用科学的教学方法来提高学生的学习成绩。 　　【关键词】分层次教学 高职钢琴教学 问题研究与探讨 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0211-01 　　1.前言 　　随着我国教育改革的不断深入，越来越多的学校采用更为科学的教学方法来进行相应的教学，从而提高教学的质量，养成学生自主学习的良好习惯。所以对于高职院校的教育来说同样如此。钢琴课作为高职音乐专业的必修课程，其主要是为了提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的鉴赏能力，提高学生的欣赏水平。但是在我国当前的高职钢琴教学中存在着许多的问题。 　　2.实现层次化教学的措施 　　2.1树立层次化教学评价理念 　　教师在进行教学时首先要树立层次化的教学理念。在教学时及时了解学生的学习状况，积极与学生进行沟通和交流，掌握学生的学习状态，根据学生的状况来