(吕晓红）天才测试习作指导.docVIP

PAGE PAGE 3“天才测试” 情境体验式作文指导教学设计? 花垣县花垣小学 吕晓红????????????????????????????????????设计理念： 生活作文就是要引导学生关注生活，热爱生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。?创设生活情景，指导学生学会用心感受生活，并把这种对生活的体验表达出来，真正做到写真事，说真话，表达真情实感。教学目标：1．通过天才测试活动，激发学生的习作兴趣和写作热情。2．培养学生的观察能力，运用点面结合的写作方法，抓住人物的动作、语言、神态、心理以及现场的气氛进行描写。3．能清楚地叙述测试的过程，写出自己的独特体验和感受。教学准备：试卷? 课件?? 哨子?? 秒表教学过程： 一 、创设情景，激发兴趣听说五（6）班的同学特别聪明，县教育局要用联合国教科文发布的一套天才综合素质测题,专门来测试大家的天赋。下面吕老师就在咱班进行一次“天才测试”，这几位老师就是来一睹天才风采的。（出示）大家有没有信心接受挑战？好，请听清楚“天才测试”要求：（出示）1．测试时间为五分钟；2．计时开始后才能作答；3．严格按要求去做，不许涂改。完成试卷后，即可举手交卷，不许交头接耳，不许影响其他同学。二、体验生活，积累素材1.请告诉大家，测试前，此时此刻你心情怎样？（教师板书：考前）师：我看你满脸笑