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泰山学院羽毛球教学中存在问题及对策分析 　　【摘 要】羽毛球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。本文从调查泰山学院羽毛球选项课的现状入手，阐述了目前泰山学院羽毛球教学中存在的基本问题，并针对这些问题在教学方法、教学条件、教学内容、师资队伍方面提出了相应的改革对策。 　　【关键词】羽毛球；教学；问题；对策 　　0 前言 　　羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动，既是奥运会的比赛项目，又是老少皆宜，易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强、又极具竞争性，因而深受大学生的喜爱。随着高校体育课程改革的深入进行，羽毛球运动正在走进学校的体育课堂逐步成为高校学生主要选修项目之一。 　　1 研究对象和研究方法 　　1.1 研究对象 　　采用随机抽样的方法随机抽取泰山学院羽毛球选项课学生为调查研究对象。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　根据研究需要，查阅了大量相关的著作及国内有关羽毛球课程开设的文献资料，为本研究奠定了坚实的理论基础。 　　1.2.2 问卷调查法 　　根据本研究的内容和目的，遵循体育研究方法等关于问卷设计的基本要求和原则，设计了“泰山学院羽毛球教学问卷调查。”对本校选修羽毛球的学生进行问卷调查。共发放问卷60份，回收问卷56份，有效问卷52份，回收率和有效率分别为93%和86%。由此认为本卷的回收率及有效率能满足本调查研究的需要。完成本研究期间，对本校上课情况进行实地考察，收集了大量信息，为本研究积累了大量真实、可靠的基础资料。 　　1.2.3 数理统计法 　　对问卷调查中获得的数据进行了常规统计处理 　　1.2.4 访谈法 　　本文就泰山学院羽毛球教学中存在的问题，咨询了数名羽毛球教学方面的专家和教授，对与羽毛球有关的问题，调查访问有关专家和学者。获取了许多宝贵的意见，从而为本课题的研究奠定了基础。 　　2 结果与分析 　　泰山学院开设羽毛球课程适应了广大学生的需求，很大一部分推动了校园文化的发展。本文通过问卷调查的方法，研究泰山学院羽毛球教学现状。研究发现由于本校羽毛球课程开设时间不长，学校对课程场地需求、上课人数控制等再加上学生身体素质，技能掌握能力方面各异。导致本校羽毛球课程教学未能完全达到预期的目标。为了本校更好地办好羽毛球课程，从几个方面分析影响本校羽毛球发展的原因，从而加以改进，以便更好地开展羽毛球教学。 　　2.1 羽毛球教学中存在的问题 　　2.1.1 学生基本素质差异大 　　表1 学生基本素质调查统计表（n=52） 　　从表1可以看出学生掌握的羽毛球技术水平参差不齐，基本技术差异较显著，已有基础的学生中，习惯性的错误动作较为普遍，且不容易改正，没有打过球的同学，球感差，技术动作学习缓慢。 　　2.1.2 教学场地难以满足学生需要 　　羽毛球场地是顺利完成教学任务的前提条件，从上表格中可以看出，只有11.5%的学生认为羽毛球场地足够用，有88.5%的学生对场地提出了更高的要求，认为场地基本满足或不能满足，甚至严重不足（表2）。 　　表2 教学设施调查统计（n=52） 　　2.1.3 课内外一体化教学深化不足，未形成良好的锻炼习惯 　　表3 课外体育活动时间调查统计（n=52） 　　从表3中可以看出：泰山学院学生80%以上的同学课后没有体育运动意识。课余作业是对上课内容的巩固和深化，体育运动项目跟所有文化课程一样，需要课后补充，仅仅依靠上课时间来把一名技术学好，基本上是不可能的。 　　2.1.4 与教学相关的羽毛球比赛甚少 　　表4 学生参与相关比赛调查统计表 　　研究表明：泰山学院羽毛球选修课65%以上的学生只局限于参加由上课老师举行的对内教学比赛，只有25%的学生和别的班级同学进行技术交流，仅3.8%的同学参加过高等的正规比赛。致使技术不能很好有效的交流，致使课程进步缓慢（表4）。 　　2.2 发展对策 　　2.2.1 大力建设高校高水平的教师、教练员队伍 　　要提高一个项目的运动水平，首先要有一大批理论知识扎实、基本技术好、有丰富教学经验和比赛经验的教师队伍。 　　2.2.2 利用多媒体进行技术动作的演示，提高技术学习效果 　　利用电视录像教学可以完整的、准确的再现和重复动作，同时对一些复杂的动作，可以调节控制速度。 　　2.2.3 提高大学生的身体素质 　　高校羽毛球教学的根本目的并不是一定要将学生培养成为一流的羽毛球比赛选手，而是在于提高大学生的身体素质。 　　2.2.4 多组织高水平的羽毛球比赛 　　高水平的比赛能吸引更多人的关注，使同学们在观赏高水平比赛的同时，领略到羽毛球运动的魅力，这样就能吸引更多的同学参与到羽毛球运动当中来 　　2.2.5 加大投入力度，加强羽毛球运动场馆及相关设施的建设 　　一方面，羽毛球场馆的