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作文教学应教给学生写作能力提高途径 　　摘要：良好的作文写作过程，首先要做到心中有物，下笔如有神。如何提高学生的写作能力，是语文教学工作者的一项重要且艰巨的任务。写作能力伴随学生终身，这一能力的培养并非一朝一夕，一蹴而就，需要经历漫长的基础训练。培养学生的写作能力需要从广泛的阅读、语言的积累、课间引导、互动交流等方面来进行，各环节彼此紧密关联，缺一不可。 　　关键词：作文；写作；能力；方法；途径 　　新课程标准下，如何提高学生的写作能力，是我们语文教学工作者所面临的一项重要且艰巨的任务。良好的作文写作，需要做到心中有物，下笔如有神。之所以所以说写作能力对于学生比较重要，是因为这一能力伴随着学生终身，在学生往后的工作、学习、生活中，时时处处发挥着不容忽视的作用；说其具有艰巨性，是因为这一能力的培养并非一朝一夕一蹴而就的，需要经历漫长的基础训练过程。那么，如何对学生的写作能力进行培养呢？作为多年来工作在语文教学一线的教育工作者，笔者结合自己的教学实践谈几点做法。 　　一、广泛阅读，积累语言 　　俗话说，“读是写的基础，写以读为前提，二者彼此交融，互为依托。”当学生的阅读面得到扩展，写作时就能文如泉涌，思路开阔。学生在写作活动中，往往会“有话道不出”，这就更需要广泛阅读和语言的积累。新课程标准中明确规定了小学生的阅读总量不少于100万字，如此看来，这一规定显得相当必要。当然，在阅读选择