《让课堂上闪现智慧火花》论坛材料.docVIP

??让课堂上闪现智慧火花口前镇中心小学校???叶双 孙大伟国培的送教下乡磨课研课活动在我们学校热烈地开展起来了，在教研员赵老师的悉心指导下，一节节精彩纷呈的好课诞生了，在这些精彩的课例中，让我深深的感受到，在我们的数学课堂上，要教智慧、教思想、教方法，要让课堂上闪现智慧火花。在课堂教学中，教师的教学智慧往往彰显在教学的细节中，有人把教学智慧比喻为“跳荡在教学情境中的燧火”，意指教学智慧的不确定性与偶然性，同时反映了教学智慧的可观察性。在平时的教学中，教师智慧地教和学生智慧地学一直是我的追求。下面就结合自己的教学简单的谈谈在数学课堂中的教学智慧。一、创设有效的游戏教学情境，引发学生思考，激发学生的创造思维。马丁．加德纳曾经作了相当正确的评价“唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏。”运用游戏的方式,把数学知识巧妙地融入其中,不仅能够有效地消除学生的厌学心理,而且让他们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中启迪思维,增长智慧,实现寓教于乐。我在教学《集合》时，采用游戏教学的形式，先让学生玩了抢椅子的游戏，我先找来两把椅子和两名学生，学生立即发现椅子数和学生数相同不好玩，从而在生活情境中渗透了一一对应的数学思想?，之后我将问题抛给学生，学生想出了增加人或减少椅子的方法，来进行游戏，于是我采用了增加人的方法，但我又故意多叫了4个人，于是人又多了，孩子们争相给我出主意，要去掉几个人，从