2016学校网络研修学习计划(城东区富强巷回族小学).docxVIP

2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训富强巷回族小学项目实施方案　　一、指导思想：　　1、坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。　　2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。　　3、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。　　4、确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。　　5、提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。　　6、通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常用基本理论知识的掌握。　　7、更新教师原有认知理念，了解保持心理健康的方式方法，达到悦纳自己，健康生活的目的，增强工作和生活的幸福感。　　8、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活质量和工作效率。9、通过学习，使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我保健能力。　　10、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。　　二、学习时间：　　根据自己的业余时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、上传学习资料的时间、参加教学辅导时间、网络读书活动时间及撰