广西贵港市平南县上渡镇大成初级中学（人教版）语文九年级下册ppt课件17公输_1.pptVIP

春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们来学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。;公输;1.积累文言词汇 2.理清行文思路 3.学习论辩艺术 4.理解“兼爱”“非攻”;[教学重点]: 1．积累文言词汇，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3，背诵自己喜欢的句、段， 增加语言积淀。 [教学难点]:鉴赏墨子的劝说技巧。 [教学方法]:1．诵读法 2．讨论点拨法 3．品读法; 墨子（约前476－一前390），姓墨名翟dí，战国初期鲁国人。他是一位出身于小生产者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。; 《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。; 当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 ;《墨子》：是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录，现存53篇。全书思想严密，自成体系，文章质朴，逻辑性强。;?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是??无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 ;春秋战国思想家; 墨子，名 ， 之际思想家、政治家、教育家， 家学派的创始人。《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“ ”“ ”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。;给下列生字注音：;1.听范读,划出你不会读的字并标上拼音. 2.结合注释，针对翻译中的疑难问题 思考研究，尝试解决。 ;生字： 械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 鼍( ) 鲋( ) 梓( ) 褊楠( ) 多音字： 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( );快速浏览课文，同学之间互相讨论： 1、本文对应的双方是谁？主要人 物是哪一位？墨子前往楚国的 目的是什么？ 2、谈谈你对本文思路的看法。;1、研读课文1-12段，找出墨子说的话并仔 细体会他是如何劝说公输盘的呢？ 2、研读课文13-16段，面对墨子的 逼问，公输盘无话可说，把责任 推到楚王身上，那么墨子是如何 劝阻楚王的呢？ 3、齐读课文17-22段，面对公输盘 与楚王互相推诿敷衍塞责，墨子 又是如何做的呢？;北方有侮臣者， 愿藉子杀之 请献十金 ;墨子;公输盘;明确结构;第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。;第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。;第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。 第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。 第三层（17-22节）： 墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。;公 输 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。;　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智