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浅谈在线学习在独立学院中应用 　　摘要：随着我国高等教育的普及性，独立学院已经是教育事业发展的必然趋势。独立学院是在新模式、新机制下成立的本科院校，独立学院学生的人才培养模式是当今学者讨论的焦点。近年来，如何提高独立学院学生在线学习能力已经成为一个热点话题。在线学习是近年刚发展起来的新的学习方式，最初阶段，它仅仅是利用计算机进行交流的一种辅助学习手段，但伴随着计算机技术的飞速发展，在线学习已经在各高校以及独立学院中得到了广泛的应用。 　　关键词：在线学习 独立学院 问题 措施 　　中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.089 　　1 前言 　　二十一世纪，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，个体的学习能力显得至关重要。作为新时代的学生，要想取得更高的学业成就，就必须提高自身的学习能力，这也是他创造成功人生的必备条件。随着信息时代脚步不断加快，个体的学习能力正受到社会严峻的考验。当代信息技术的主要代表是多媒体和国际互联网，它们的发展速度惊人，极大地改变了人们的生存和学习方式。 　　在线学习是教育信息化的重要组成部分，也是各高校建设信息化校园的重点之一，由于其最大限度地突破了教学场所和时间的限制，使得教学效率和教学成果大大增加，因此，在独立学院中的应用也越来越广泛。学生可以通过在线学习获得大量的在线资源，而且在便捷的在线学习工具帮助下极大地拓宽了学习空间，使得以网络为基础的在线学习不在是空谈。相比于传统的课堂学习，学习者学习知识可以不受时间、地点和教学方式的限制，自己把控学习进度，这种开放、灵活的学习方式完全以学习者为中心，学生可以以自己喜爱的方式自我导向，提高学习效率。 　　2 在线学习的内容 　　电子邮件、公告牌系统、视频远距离会谈以及全球网等等，这些都是在线学习的主要内容。程序设计员以公告牌系统的方式将学习内容传输给学员，学习者若对该门课程比较感兴趣，想进一步了解学习，所需要做的就是登录公告牌系统，一旦登陆成功就将获得该系统的使用说明。学习者选择课程时可按照个人兴趣，确定课程后缴纳学费，学员就可以进入互联网学习该课程。学习者若要与该系统保持不间断联接，所用计算机必须具备调制解调器，其次还要安装远距离通讯软件。如果学习者未能获得公告牌系统的使用培训，还能得到一本手册，在该手册内有详细的使用BBS的介绍，并且在开课之前有专人对其进行BBS的相关讲解。 　　公告牌系统为了方便学员使用，设置了一个菜单支持的接口，并留有足够的空间给BBS内存、电话线路以及磁盘，从而众多的学习者可以同时在线使用。该课程中，BBS至少提供了一个会谈区域，该课程的每一位学员都能在会谈区域中看到相关的公共信息。若该门课程学习者较多，可以先将他们分组，每个小组独立地进行会谈区域的学习。每个会谈区域必须具备两个功能：传递电子邮件和传输文件。在学习的过程中，教师会给学生布置很多相关作业，按照教师的要求以及作业的长度，将作业以电子邮件或传输文件的形式“上交”，教师在对学员上交的作业进行仔细评阅后打分，再将分数以电子邮件的方式发送给学员。此外，由于教师与学员之间是进行一对一的交流，学习者获得作业评定的方式是单个信息，因此教师在对学生进行评价时可无需考虑其他学员的反应，使得评价更为坦率，学员能够获得最为中肯的意见。异步传输方式是目前在线学习采取的主要信息传输方式，该方法灵活性强，教师在方便的任何时候都可以将知识和信息传输出去，学生可以随时学习，真正意义地实现自由式学习。 　　3 在线学习的发展现状 　　当前在我国在线学习主要在两个领域应用较广：学历教育与非学历教育，在线教育的主要实施机构有国家和商业网络教育运营机构、学校。目前，我国有国68所重点高校得到国家认可，这些学校的网络学院已经开始面向全国进行学历教育，但由于在质量和管理方面存在很多不足，因而引起不小的争议。由于在高校中实施在线学习依然不成熟，因此在线学习仍然以企业培训、在职进修、专业加强等非学历教育为主。 　　总而言之，我国在线学习拥有丰富的信息资源，但缺乏可增值信息；优质资源不足，可共享的更是寥寥无几；服务水平不高，评价有待深化。目前普遍存在的现象是信息孤岛，资源开发缺乏合作精神，各自为营，急需采取必要措施对效能结构进行优化。只有杜绝信息孤岛现象，才能更好地发展在线学习，开发出更多的优质资源，让更多人共享，并且开发出适应个体特点和需要的在线学习项目。 　　4 在线学习在独立学院应用中存在的问题 　　独立学院招收的学生主要是高于专科录取线但低于二本录取线的，通常称之为“三本”生，此外独立学院建立的基础是母校的教育师资力量，因此就不可避免地沿用了母体学校的人才培养模式，设置的专业也与母体高校大同小异，更有些独立学院完全以母体高校为依托。正