阅读价值与价值观研究.docVIP

阅读价值与价值观研究 　　摘 要：对阅读的价值及价值观进行了概述，分析了影响阅读价值的因素和阅读价值观的形成、影响意义及现价段存在的矛盾和困境，阐述了阅读的价值和价值观之间的相互影响作用。 　　关键词：阅读；阅读的价值；阅读价值观 　　中图分类号： G252 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2013）-12-0001-02 　　阅读是人类的一种认知过程，是人类获取知识、分享经验、协作创新的纽带和桥梁，对于提高人的素养、传播文化知识、推动社会进步具有重要的现实意义。国家新闻出版总署署长柳斌杰在《中国阅读――全民阅读蓝皮书》的序言中称：“文明传承和民族兴亡的历史表明，国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定了一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力”。当今信息社会在纷繁复杂的市场经济文化环境下的不断转型，带来了各种价值观念的冲突，树立一种适应个人进步和社会发展的阅读价值观，才能进行有效地阅读，并充分体现阅读的价值。 　　1 阅读的价值及其影响因素分析 　　1.1阅读的价值 　　人们通过阅读来探索未知，塑造自我。读书给人智慧，读书可以使人更好地融入社会和服务社会。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人智慧，数学使人精密，哲学使人深刻”。 中国阅读学研究会副会长甘其勋认为：“阅读应该具有求知、立德、开智、审美的多重功能。”他还形象地把这四者比喻为旋律和谐、节奏一致的四重奏。[1]总的来说，阅读价值的特征具有个人性和社会性。 　　1.1.1阅读的个人价值 　　一个人生活的有没有意义，人生有没有价值，实际上取决于人的内在精神生活的品质，或者就叫精神素质。真正的阅读就是一种精神生活，可以提高人的精神素质。人们可以通过阅读提高对世界的认知能力和感受能力，即智力和情感的提高。很多书，尤其是人文、社会科学方面的书，可以熏陶人的精神追求，做一个有道德有信仰的人。阅读使人变得优秀、智慧，并改变一个人的精神素质。阅读能满足人类固有的内在需求，使人拥有更充实、更高尚的生活，获得精神上的陶冶与升华。对个人来说，阅读可以增进知识、提升智能、愉悦身心、修养品行和成就事业[2]。 　　1.1.2阅读的社会价值 　　阅读的社会价值是阅读这一活动对社会需求的满足。是满足社会或他人物质的、精神的需要所做出的贡献和承担的责任。阅读既是一种个人行为，更是一种社会风气。从一定意义上讲，人民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志。阅读可以提高全民族的科学文化素质，增强全民族的文化自觉和创新意识，对于建设学习型社会和创新型国家是至关重要的。 　　（1）阅读有利于文明的传承。英国学者塞缪尔?斯迈尔斯说：“神像巨塑、神庙终归要腐朽剥落，而书却与世长存。伟大的思想不会因为时间流逝而衰老，时间的流逝淘汰了糟粕之类，只有那些真正的精华才能流芳千古。……书籍是种活的声音，它是我们永远尊重的代表。我们至今仍受着古代先哲的影响。”[3]中国作为文明古国，早有“忠厚传家久，诗书继世长”的民谚，也有对有志者“读万卷书，行万里路”的鼓励。古老的文明，灿烂的文化，光辉的历史，前人的智慧，只有通过系统的阅读才能一代代得以延续下去，使人类不断攀登文明的新高峰。 　　（2）阅读有利于科学技术的革新。当今正是科学技术日新月异的信息时代，新的知识不断产生，技术换代加快，大量新信息不断涌入我们的视野，任何人不抓紧学习都会落后。通过广泛深入的阅读研究，才能吸取前人的智慧，在继承前人经验和了解最新科学技术的基础上，有所发明创造和进步。 　　（3）阅读有利于和谐社会的构建。读书可以使人们的内心和谐，内心和谐是调节社会矛盾、争取社会共识、凝聚社会力量的关键所在[4]。阅读可以改变人生，改善社会氛围，克服浮躁心态，为构建和谐社会的目标服务。阅读世界各国的优秀作品，能让不同民族的人民在开阔见识、增加智慧的同时，增进相互的了解和理解。使民族素质提升和民族视野拓展，达成社会的和谐与世界和平。 　　1.2影响阅读价值的因素 　　我国语文学研究者张建华指出：“阅读，就其本质而言，是文字信息在传输过程中接受端的思维活动。”[5]这样的思维活动离不开三个基本要素：读者，阅读对象，阅读过程。它们决定了阅读的效果，影响着阅读的价值差异。 　　1.2.1读者的影响 　　读者这个概念在不同领域、不同时期，具有不同的涵义。从广义上说，凡是实施阅读行为的一切人都是读者，也就是“读书的人”。从狭义上说，通常是指借阅图书馆文献的人。读者是分各种类型的，角度不同，分类也不同，比如我国学者蒋成璃先生就把读者划分为娱情型、求知型、鉴赏型、批评型。通常情况下，有的读者是具备明确目的性的，比如为了完成科研任务和论文撰写，为了陶冶情操和丰富生活，或为了学习知识技能和提高文化水平等。而有的读者则无明确目标，仅是随意的娱乐消遣活动，即所谓的浅阅读