Unit-6-I-like-music-that-I-can-dance-to教学反思.docVIP

Unit 6 I like music that I can dance to教学反思 1、教学反思1) 人们在交际中使用语言，在交际中掌握语言。适当的话题是学生说英语、进行语言实践活动的契机。本单元围绕音乐而展开，这一话题跟学生的生活紧密相关，学生有话可说。再谈到图书、电影、食物，这样能扩大学生语言信息的输入，成功引导学生体验英语中的生活，学习生活中的英语，为语言的输出奠定基础。词汇也是围绕相关话题而展开，符合话题引出功能，功能带出词汇，词汇带出语法的原则。2）本单元以任务型教学模式为原则，以学生为主体，因此，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生运用语言的能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和养成自主学习能力的过程。所设计的一切课堂活动都围绕着话题音乐展开。从个人发表意见到小组讨论，学生的语言实践活动始终围着话题由易到难、由浅入深地逐步展开。这些活动的设计紧贴学生的生活，有趣的话题能激发他们讨论的欲望，让每个人都能参与进来，既能让基础不好的学生有话可说，又能让能力强的有所提高和发挥。让学生们在无形中操练了句型，巩固了语法，并且在此基础上进行了综合运用，创造性地使用了要求掌握的内容。如第一课时中，3）语言教学放在实际情景中，教学内容贴近生活，学生们学得兴致勃勃。教学设计遵从