高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理(第1课时)课堂探究学案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.3 二项式定理 1 课堂探究 探究一 二项式定理 (1)简单的二项式展开时可直接利用二项式定理展开，对于形式较复杂的二项式，在展开之前可以根据二项式的结构特点进行必要的变形，然后再展开，以使运算得到简化，记准、记熟二项式(a＋b)n的展开式是解答好与二项式定理有关的问题的前提． (2)逆用二项式定理要注意二项展开式的结构特点．a的指数是从高到低，b的指数是从低到高，a，b的指数和都相等，如果项的系数是正负相间，则是(a－b)n的形式． 【典型例题1】(1)求4的展开式； (2)化简(x－1)5＋5(x－1)4＋10(x－1)3＋10(x－1)2＋5(x－1)． 思路分析：(1)可直接用二项式定理展开或先对括号内式子化简再展开． (2)分析式子的结构形式，逆用二项式定理求解． 解：(1)方法一：直接利用二项式定理展开并化简： 4＝C·(2)4·0＋C·(2)3·＋C·(2)2·2＋C·(2)·3＋C·(2)0·4＝16x2＋32x＋24＋＋. 方法二：4＝4＝(2x＋1)4 ＝[C(2x)4·10＋C·(2x)3·1＋C·(2x)2·12＋C·(2x)·13＋C·(2x)0·14] ＝(16x4＋32x3＋24x2＋8x＋1) ＝16x2＋32x＋24＋＋. (2)原式＝C(x－1)5＋C(x－1)4＋C(x－1)3＋C(x－1)2＋C(x－1)＋C－1＝[(x－1)＋1]5－