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谈教师应有角色与形象 　　摘 要：教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用，是社会文明的开拓者。他们在吸取知识的同时，也为人类文明发展贡献了自己的力量。在新时代中，为了进一步促进教师的发展，人们及教师自己都应对教师有一个比较正确而全面的定位，这样才能促进学生和教育的不断发展，从而才能促进人类社会的进步。 　　关键词：教师；角色；形象 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-288-02 　　教育事业是一门神圣的事业，有人说“教师是学生人生路上的GPS和设计师”“教师是学生的第二父母。是学生的朋友和知音，是学生成长路上的引领者”，由此可知，对学生未来的而言，教师起着非常重要的作用。伟人邓小平同志指出，育人是教育的主要目的，且教育所培养的是一代又道德、有文化、有理想、有纪律的社会主义建设者和接班人，因此，每位教师都应对自身的角色与形象进行精准定位，以使自身成为一个拥有多元素质于一体的人民教师，来促进学生的自然发展、以及推动现实社会的发展和最终实现人类文明的进步。为了对教师的角色与形象定位有更进一步的认识，我们应重视教师的多元化于一体素质的发展与进步，并根据教师的多元素质提炼出教师应有的形象。 　　一、教师是社会文明的奉献者 　　历代封建王朝通常以分阶级的方法对国民进行统治，在这样的环境下，某些人就会对教师作用进行神化，从而使教师的地位受到比较严重的负面影响。在封建社会中，人们通常认为教师的职责是为无条件地单方面无私奉献，蜡烛、春蚕是他们赋予教师的职业形象和素质，他们认为，只有从学生的学习及成长中，才能体现出教师的生命价值，传统而封建的思想中，付出是教师的义务，但教师在获取方面没有任何权利，一旦教师有所索取，那么他就不再是一个合格的教师。 因此，在关注教师角色定位的同时，必须反对这种强加在教师身上的伪崇高，人们应认识到，教师也是人，他们也有自己的需求，若想从教师那里获取知识，也应给予教师相应的回报。教师是知识的传授者，当其向学生传授知识前，其自身必须已先拥有并享受人类文明成果的精华。 　　1、教师应引领学生做好人生规划 　　（1）学生尊重、信任教师，对教师通常都怀着一颗感恩的心，并带着一种崇敬的心理，教师应成为学生成长路上的引路人和GPS，且应使用科学而合理的方法引导学生根据自己的实际情况对自己的人生做好规划，以使学生对未来充满希望，并使之为理想而奋斗。 　　（2）需注意的是，对人生进行规划并为之努力的过程中，教师应引导学生把长期目标分成一个个中短期目标，并分阶段完成，或者也可根据学生成长中的具体情况对各类或各阶段的目标进行适当调整，以使学生对自己充满信心，并逐渐完成自己的理想。 　　2、教师应成为学生成长路上的“移动电子阅览室” 　　在平时的学习和生活中，当学生有需求时，教师应为学生提供相应的帮助，并成为学生的“移动电子阅览室”，因此，教师应终身学习，这样才能更好地成为学生成长及追梦路上的指导者，从而才能使学生以自己的老师为榜样，才能促使学生主动学习，并形成终身学习的好习惯，当学生掌握一定的知识后，才会懂得如何采取高效的方法对自己的生活和学习进行管理，从而才能对自己的人生进行科学管理，进而才能使学生对理想实现充满信心吗，并愿意为之不断学习和努力。 　　3、教师应终身学习，使自己掌握多方面的知识 　　（1）教师是学生在追梦和圆梦过程的引导者，因此，为了能给学生提供更多的帮助，教师除了要学习教育学、心理学、哲学等方面的知识，还应多关注社会的发展，并掌握学生常见病中的相关知识，以便为学生做好相应的预防及治疗工作。 　　（2）教师应成为学生的朋友，多和学生交流，以对学生生活及思想有更进一步的了解，对于学生在学习及生活中的不良习惯，教师应给予学生相应的提醒，并帮助其尽快改正，以促进学生的进步，并使学生具备良好的学习心理和健康的社会心理。此外，教师还应把正能量传播给学生，以使学生对社会有一个正面的认识，并从社会中感受到爱和力量，从而促进学生为社会未来的发展而努力。 　　总而言之，教师在学生成长及追梦过程中有着非常重要的作用，无论在学习还是在生活上，教师都需给予学生充分的照顾和关心，此外，教师还应对学生的心理有一定了解，从而培养学生以积极向上的心态面对未来，并使学生在实现理想的过程中始终保持一种宽容而和谐的心态，这样才能使学生遇到挫折和困难时，不轻易放弃，进而才能使学生的成长之路得以更好的发展并不断进步。 　　二、教师不是教科书的“复读机”，而是具有独立思想的文明创新者 　　地域不同，其文化特点就会有所不同，学校不同，其教学特点及方法也会有所不同，每个地方和学校在办学及教育学生的过程中都会出现各种问题，每个教师都需面对不同的学生、不同的班级、不同的教学内容，甚至是不同的社会体制，且教师在教学过程