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高考有在异地,有在放弃 　　【摘 要】异地高考和弃考乃是伴随着我国社会和教育事业的发展而衍生出的社会现象。在社会各界的呼吁下，异地高考政策出台并试图保障异地考生的公平，然则仍然不公。弃考生在学校、家庭等的压力下选择“被弃考”，同样是教育不公的重要体现。努力实现教育公平是社会发展的重要责任和义务。 　　【关 键 词】异地高考；弃考；教育公平 　　中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2014）01-0051-03 　　高等教育资源是公共资源的一部分，其分配公平与否关乎大多数考生的切身利益，故高考自其1977年恢复以来就是一个充满争议的话题。随着我国经济建设的发展近些年人口的大规模流动导致了随迁子女的出现，正是在这样的社会背景下，“异地高考”进入人们的视野并引起社会各界和国家的高度重视。同时我国经济发展水平的不均衡，导致很多考生因为经济、家庭、社会等压力不得不选择放弃高考。异地高考和考生弃考，是目前社会大背景下必须破解的难题，也是实现教育公平亟待解决的问题。 　　一、异地考生的出路 　　自2008年全国人民代表大会上，人大代表提出进城务工人员随迁子女的异地高考问题以来，“异地高考”受到了社会各界的广泛关注以及国家的高度重视。正是在这样的社会背景下，异地高考政策的制定受到全国各界的讨论，呼之欲出。 　　（一）千呼万唤始出来 　　我国户籍政策的限制，导致很多考