浅谈班务工作具体操作.docVIP

浅谈班务工作具体操作 　　班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者与管理者，班主任工作是塑学生灵魂的工作，在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。因此，班主任在学校中具有举足轻重的地位和作用。作为班主任如何使自己的工作卓有成效，有声有色，下面我就谈点自己的一些体会： 　　1、把了解学生作为班务工作的着眼点和出发点 　　要教育好学生，就得先了解学生，研究学生，只有深入全面地了解学生，客观准确地掌握学生的情况，班主任才能进行有效的教育和管理。 　　首先是仔细观察，由于班主任和学生相处的时间多，就可以从学生的“喜、怒、哀、乐”和言行举止中看出其内部心理活动，思想状态，情绪，健康状况等。我经常运用此法发现学生生病，有某种困难，与他人发生矛盾，松懈和不良习气沾边等，如我所带班的巩固率特高，在很大程度上得益于我细心的观察。因为学生的外在表现正是其心理、情绪、动机、情感的映射，结合我多年来养成的教育惯性，为后面的教育成功创造了条件。同时也只有通过仔细观察，才能由表及里，去粗取精，去伪存真，从而发现事物的本来面目。 　　其次是认真听取。“兼听则明，偏听则暗”，为了正确的教育和解决问题，就需要掌握全面的情况。一是找学生代表座谈，让他们解开思想顾虑，畅所欲言，从中了解到真实情况，二是家访，把自己的意图，目的告诉家长，使其心领神会地主动配合教育。三是与任