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如何在中学数学课堂教学中培养学生学习兴趣 　　中学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。怎样培养激发学生学习数学的兴趣呢？我认为以下几方面去尝试： 　　一、通过学习目的教育，启发学生学习的兴趣和自觉性 　　教师所上的每一节课也有一个明确的学习目的，在一节课之前，教师可先把学习目的明确地告诉学生，这就是学导式教学模式。即先明确学习目的，然后提出问题，提出自学的任务和要求，并指出重点阅读内容或出示阅读提纲和思考要点，引发学生的学习兴趣。 　　二、教师充分利用课堂，创设“问题的情境”，启发学生积极思维 　　在课堂教学中，创设“问题的情境”，使学生不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题，这时，就激起了学生思维的积极性和求知的需要。所谓“不愤不启，不悱不发”，就是在学生对所要解决的问题有了“心求通、口欲言”时才去启发。教师应该积极创造这种“愤”和“悱”的情境。通常有两种方式，一种是言语提示的方式，即由教师直接提出与教材有关的需要解决的问题，借以引起学生学习的兴趣，使其抱着解决问题的态度进行学习。另一种是活动的方式，即让学生参加一些活动而产生问题。 　　三、把握好教学难度，设置合适的教学目标 　　把握教学难度，设置合适的目标是激发学生学习兴趣的重要环节。不同的学生，学习接受能力不同。一个思维灵活的学生，能够较好地处理新旧知识之间的差距，而思维僵化的学生面对新