4―5岁幼儿钢琴游戏教学实践列举.docVIP

4―5岁幼儿钢琴游戏教学实践列举 　　摘 要： 游戏教学是指运用游戏性语言和游戏活动进行的教学，本文在前篇理论探讨基础上，总结并开发幼儿游戏，使其应用于4～5岁初学钢琴的幼儿钢琴教学中，激发幼儿学习钢琴的兴趣及热情，提高教学质量。 　　关键词： 游戏教学 钢琴教学 4～5岁幼儿 教学实践 　　钢琴教学和很多学科教学一样，分课堂授课和课外复习。课堂授课是学习的主要途径，课外复习是对所学内容的强化，两者相辅相成。因此笔者根据文献资料、学习经验和授课实践总结出若干课堂内外的游戏，且每个游戏笔者都曾试用于初学钢琴的孩子身上，具有一定的参考价值。 　　1.课内游戏――由钢琴老师操作。 　　1.1“手指长（zhang）长”（让孩子安静地游戏） 　　“小朋友深呼吸，我们来玩手指长（zhang）长的游戏。闭上眼睛，把小手（男左女右）伸出来，张到最大，感觉有五根线拽着你的五根手指，往上长（zhang）长，再放松大指，二指，依次放松到小指，最后放松手掌”。重复多次。 　　1.2乐理游戏（游戏性语言） 　　1.2.1识谱。五线谱是音乐的书面语言，老师可一边给孩子讲故事，一边画出故事描述的内容。如“我叫小音符，喜欢我的小朋友都爱和我交朋友。我有圆圆的黑脑袋和细长的身子。我可调皮了，有时候头朝下身体朝上，又时候头又朝上身体朝下。” 　　1.2.2音乐术语。rit渐慢：汽车进站了，慢慢停下来；cresc渐强