田园外小绿色评价指标管理制度全体教师须认真研读绿色学业.DOC

田园外小绿色评价指标管理制度全体教师须认真研读“绿色学业评价指标”，全面了解指标中的10大框架、27个要素，及相对应的绿色指标行动要求。学科组按绿色评价指标加强过程性监控、问卷和访谈，及时调控绿色评价指标执行情况，并将监控情况与教师的学期考核挂钩。注重日常对学生学习动力的保护和激发，培养学习自信心，激发学习动机，减轻学习压力，提升对学校认同度。将减轻学习负担贯穿于教学的全过程，注重培养学生良好的学习习惯，注重对学生学习方法的指导，高效组织教学活动，提高课堂学习成效，提高校内学习效率。加强时间管理，科学安排并高效利用时间，保证常态下每天的睡眠时间不少于8小时。4．建立良好的师生关系，热爱尊重学生，关注学生需求，注重正面鼓励为主，善于倾听，及时沟通，形成互为信任、温馨和谐的师生关系。5．教学方式不断更新，教学民主，教学引导得当；教学时间分配合理；能运用合作学习、探究学习等方式，开展互动教学，营造宽松融洽的课堂氛围，得到学生的广泛认可。6．所教班级的学业水平指数高，学生学业成绩的标准达成度100%，学生高层次思维能力指数较高，学生学业成绩均衡度好。7．学生的品德行为指数、身心健康指数、进步指数较好，体现综合发展。附：绿色学业评价指标绿色指标整体框架绿色指标评价要素绿色指标行动要求学生学业水平指数学生学业成绩的标准达成度　　按照课程标准要求开展教学，确保整体合格率达98%。关注每一位学生，促进按时毕业，全面合格。 按照课程计划合理设置课程，保障各个学科的课时安排；根据学校和学生实际，科学设置基础型、探究型和拓展型课程。关注每一门学科，促进综合发展。学生高层次思维能力指数　　创设开放的学习环境，赋予学生更多的话语权，引导学生通过自评和互评表达自己的想法。培养学生表达、评价的习惯，培养知识运用能力。　　创设平等的学习环境，提供多样的学习资源，丰富学生的学习经历，赋予学生思考、质疑的机会，引导学生深入思考、大胆质疑，培养批判性思维和创造性思维能力。　　拓展学生学习渠道，激发学生探究、创造的兴趣，引导学生自主探究与合作创新，不断完善学习方式。学生学业成绩均衡度　　加强每个班级的学业成绩管理，提升原有水平，努力缩小差异。开展发展性评价，促进各个班级之间的均衡发展，实现班级之间的合理均衡。　　加强对各个学科的教学常规管理和质量监测，促进均衡和特色发展，实现学科之间的合理均衡。学生学习动力指数学习自信心　　创设愉快、温馨、和谐的学习氛围，鼓励学生主动响应学习活动，提高学习的主动性。　　尊重学生差异，为不同的学生设置适当的学习内容；灵活调整学习节奏，设置适切的学习目标。学习动机　　采用不同的教学策略和教学活动激发学生的学习兴趣，以适当的教学方法，提升学习兴趣。　　持续跟进学生进展，收集各类学生信息，给予学生及时、有效的评价和指导，激发学生学习积极性。利用有效的反馈信息，完善表现评价。　　通过多种方式了解学生的校内外学习状况，利用质量分析平台，进行学习效果的因素分析，激发学生潜能，提升学习动力。进行深入的归因分析，增强成功信心。学习压力　　精心设计作业，根据学习进度布置高质量、多类型的作业，提倡开展适合学生实际的作业设计，切实提高质量。同时兼顾学科间的均衡，将小学生和中学生每天常态作业时间分别控制在1小时和1.5小时以内。　　合理安排考试，严格控制考试、考查次数。正确对待考试结果，不对学生、班级和学校进行任何形式的排名，积极探索科学利用考试结果进行教学诊断和改进的方法。学生对学校认同度　　推进和谐校园、温馨教室建设，创建特色学校文化。注重学校文化的传承、发展和创新。定期举办校园文化主题活动，学生参与率达95%以上。　　鼓励学生发展个性特长，为有潜力、有需求的学生搭建发展平台。积极征集学生对学校工作的意见，发挥学生主体作用，不断改进工作，提高学生对学校工作的满意度，让更多的学生喜欢学校。学生学业负担指数学业负担综合指数　 注重培养学生良好的学习习惯，注重对学生学习方法的指导，提高课堂学习成效，提高校内学习效率。学业负担分项指数　　聚焦课堂教学各个环节，高效组织教学活动，提高课堂教学效率，禁止以任何形式增加课时。　　引导学生根据自己的学习和生活实际，加强时间管理，科学安排并高效利用时间，保证常态下每天的睡眠时间不少于8小时。　　加强和家长的沟通，定期开展家庭教育集中指导，形成家校合力，共同落实减负增效。师生关系指数教师对学生的行为方式　　热爱尊重学生，关注学生需求，研究了解学生，注重正面鼓励为主等方式，增强学生自信心。　　客观、公正、平等地对待学生，能有效处理教育教学中的公平问题。师生、生生间的?互动交流　　关注每位学生的发展，善于倾听，及时沟通，形成互为信任、温馨和谐的师生关系。　　同学间和睦相处，遇事乐观且能互助。积极参加集体活动，发挥特