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思想政治教育文化环境优化研究 　　摘 要：文化环境是思想政治教育社会环境的重要组成部分，也是思想政治教育基础理论研究的重要内容。在信息高度发达的当今社会，思想政治教育面临的文化环境正处在一个开放、复杂和动态的体系中。受全球化、网络化以及大众文化迅猛传播的影响，思想政治教育文化环境遭遇着深刻转型冲击。思想政治教育文化环境的优化措施有三：加强与马克思主义理论建设与创新；建立健全思政教育文化环境的制度和法律支撑体系；深度开发和整合思政教育文化环境的资源。 　　关键词：思想政治教育；文化环境；优化 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）23-0363-02 　　思想政治教育环境（以下简称思政教育环境）是指影响人的思政品德形成、发展和思政教育活动开展的一切外部因素，社会宏观环境对人的思想品德的形成、发展起决定性的影响，经济全球化的今天， 文化全球化也成为一股势不可挡的洪流，冲击着我国本土文化环境，对我国思政教育文化环境产生着了重要影响。因而加强思政教育的文化环境建设，是提升思政教育时效性的有效手段之一。 　　一、思政教育文化环境迫切性 　　思政文化的确很符合现阶段经济社会大发展，大变革，非常重要，文化环境的创设尤为重要，因此，思政教育的宏观环境构成有非常重要。思政教育思想的形成、发展、变化需要一个过程，既是思政运行的外部条件，又是信息输入的变革方式，使得思政教育呈现出以文化创新为媒介的过程，我们知道从文化学的角度，思政教育的传播的确需要一个文化传播、占领思想的发展阶段。 　　思政文化促使人的思想过程发展变化，它以潜移默化的力量直接制约着人们的意识和行为的过程，思政教育不仅仅受到自然环境的制约，更重要的需要受到社会经济环境的影响，思想受教育对象内部小文化环境的影响，不仅仅是思政教育进程的客观要求，还是一个传播文化、占领意识形态的过程。 　　二、思政教育文化环境面临的困境 　　文化环境是思政教育社会环境的重要组成部分，对于文化环境的研究是思政教育基础理论研究的重要内容。然而，在改革开放不断深化的时代背景下，全球化、网络化以及大众文化的迅猛传播，虽然在一定程度上丰富了思政教育文化环境的内容，但同时也对思政文化环境产生了一些消极影响，它们冲击、弱化、消解着思政教育文化环境的育人功效。 　　（一）全球化的发展对思政教育文化环境的影响 　　全球化是当今世界发展的主要趋势，对各个国家或地区的政治、经济、文化都产生了深刻的影响。全球化不仅仅是经济的全球化，也是政治、文化的全球化，每一个跨国企业的建立，都带来了其与生俱来的本国文化的传播。长期以来，伴随着经济强势而来的西方文化，一直在世界文化的浪潮中起着主导作用，当前，我国正处于社会转型的关键时期，文化环境的全球化打破了我国长久以来文化相对单一的文化格局，西方文化正潜移默化地作用和影响着我国的社会生活方式、价值观念和人们的思想观念，对我国的思政教育提出了紧迫的时代性课题，如何在多元文化中保持中国文化的独特性，如何积极构建思政教育的纯净文化化境，从而保证思政教育的有效性是当务之急。 　　（二）网络的普及对思政文化环境的影响 　　网络的普及对思政文化教育者有着方便、快捷的信息获取优势，同时，也带来一定的挑战。近年来，随着互联网技术的迅猛发展，我国网民数量持续急剧增长，据工业和信息化部统计，截至2013年底，我互联网网民人数已达到5.6亿，居世界首位。网络是开放的、自由的，它能使每一个使用互联网的个体都能在相对自由的文化环境中共享各种信息资源。网络的开放性使各种思想观点、文化价值观念都可以从中传播。摄取信息的自由性成为网络化的重要特征。这就必然使得我国传统的文化价值取向遭受冲击，同时也冲击着以传播价值观念为己任的教育者的权威地位。网络上，接触和掌握大量信息的人成为了具有话语权的人，曾经某一学科占有优势的教育者不再单独具有信息量上的优势，而一些受教育者能够通过网络更快、更多的接受和传递信息，从而在信息的容量和时效性上均对一些教育工作者形成挑战。这一点作为思政教育重要对象的大学生和青年具有明显的信息优势。这种信息优势将会导致信息流动方向分散化甚至发生逆转。甚至一些受教育者不再相信所谓教育者的“权威”。 　　（三）大众文化对思政教育文化环境的影响 　　网络文化建设需要充分考虑到整个大众文化的氛围，要符合、并引领大众文化建设，而不是单纯的进行追求新奇特，应该保护优秀的传统文化，保证我们文化的正统性、可持续发展，这一点是难能可贵的。 　　随着中国社会主义市场经济的逐步发展，一种新的文化形态――大众文化正在兴起并呈现出日益扩张之势。这里的“大众文化”，不同于我们常说的“群众文化” 或“人民大众文化”，而是特指现代商业社会产生并流行的文化类型，它以现代信息传播和复制技术为手段，以