高校家庭经济困难学生心理资本、工作嵌入与还款行为分析.docVIP

高校家庭经济困难学生心理资本、工作嵌入与还款行为分析 　　摘 要：随着我国高等教育规模的扩大，高校贫困生的人数不断增加，其生存与发展问题日益突出。严峻的就业形势和高离职率不仅对高校毕业生职业生涯发展产生不良影响，不利于用人单位事业的发展，而且对国家助学贷款政策的可持续发展也产生不利影响。 　　关键词：心理资本；工作嵌入；助学贷款；还款行为 　　收稿日期：2013-06-20 　　作者简介：许增巍（1982- ），男，河南理工大学电气工程与自动化学院讲师，研究方向为思想政治教育。 　　一、引言 　　高校家庭经济困难学生是指在国家招收的普通高校学生中，由于家庭经济困难，难以支付或支付教育费用困难的学生。针对教育规模扩张随之而来的高校家庭经济困难学生人数的日益增加，国家通过奖、贷、助、补、减等多种途径支持家庭经济困难学生的学业，其中助学贷款成为诸多途径中重要的一环。然而，近年受经济大环境的影响，高校毕业生就业形势严峻。与此同时，应届毕业生初次就业离职率也普遍偏高。麦可思研究院《2010年中国大学生就业报告》显示，2009届毕业生半年内离职率：“211”院校为22%，非“211”本科院校为33%，高职高专院校为45%。严峻的就业形势和高离职率不仅对高校毕业生职业生涯发展产生不良影响，而且不利于用人单位事业的发展，还对国家助学贷款政策的可持续发展也产生了不利影响。 　　“心理资本”一词最早