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高职旅游专业学生学习倦怠研究与对策 　　作者介绍 　　何叶（1976.1―），女，陕西商南人，陕西职业技术学院旅游系旅游教研室主任、副教授，人文地理学硕士。研究方向为旅游市场开发，旅游教学研究。 　　【摘要】 　　高职旅游专业学生学习倦怠问题已经成为当前教育的难点问题。我们通过使用系统、科学的思维与方法，分析了90后学生的特点以及当前旅游行业发展的方向，以培养学生的“综合职业能力”为系统目标，以“旅游景区服务与管理”课程为突破点，以工作任务为导向，建立基于旅游景区服务与管理教学软件为核心的教学体系，构建真实的职业情境，建立全员参与的氛围，激发学生的学习兴趣，消除学习倦怠，取得了良好的效果。 　　【关键词】 　　学习倦怠 旅游景区服务与管理 教学软件 　　前 言 　　近年来，随着我国高等教育培养方向的转变，国家开始重视和大力发展高等职业教育。高等职业院校的学生通常由中职生、3+2直升学生、高考成绩较差的学生组成，学习积极性相对不足。而且随着时间的推移，学生的学习倦怠感越来越强。学生在对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时，就会感到厌烦，身心俱疲，并消极地对待学习活动。 　　高职学生学习倦怠问题在一定程度上影响着教学、学生管理工作的正常进行，甚至直接影响着高素质人才的培养。所以，如何加强高职院校学生的学习管理、消除学生的学习倦怠心理、提高学生的学习效果，是摆在所有高职院校教师面前的