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高职计算机学习中学生心理浅析 　　摘要：在多年的教学中，我们发现高职计算机的教学工作能否顺利开展，跟学生的学习心理有非常大的关系。如果教师能够在教学中成功激发学生的学习兴趣，纠正和扭转学生学习时心理上的一些问题的话，教学工作势必更加顺利。鉴于此，本篇文章即针对高职院校的学生学习计算机课程时容易出现的问题以及教师相应的应对方式进行一定的阐述。 　　关键词：高职计算机 学生心理 引导 学习态度 不良情绪 情感交流 　　新时期，一名合格的教师除了要具备足够的专业知识和一定的教学方法之外，也必须积极涉猎相关的心理学、社会学领域。因为一个成功把握学生心理的教师才能够更加准确定位和统筹教学中的很多注意事项，实现高校教学的目的。对于高职计算机的教师来讲就更是这样了，一方面计算机是一把双刃剑，在帮助学生更好了解这个世界的同时，也在某些方面带给学生一些负面的影响。另一个方面，由于很多学生自认为本身具备了一定的计算机知识，因此就不重视这门功课的学习，在学习中出现了一系列的心理问题。在教学中，我们只有对学生的学习心理有最准确的了解和分析之后，才能够有效激发学生的学习兴趣。本篇文章即主要从探求学生心理学习计算机的所有问题的过程中所发现的学生的一些学习态度不端正和不良情绪这些比较普遍化的问题入手，浅谈我的一些看法。 　　在实际的高职院校计算机课程的教学中，我遇到的最大的一个问题就是学生的学习态度不端正。出