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探究提高初中数学课堂效率方法 　　摘要：众所周知，课堂是学生在校期间学习文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少，确实给教师带来了很大的麻烦。对于减时不减量这一矛盾，对教师来说，最迫切的问题，就是提高四十多分钟的课堂教学的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。 　　关键字：初中数学；课堂效率；教学方法 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）07-0144-01 　　数学以严谨的逻辑性而著称，学生知识的接受程度就依赖于教师，课堂教学的效率与教师有很重要的联系，教师教学生学数学，就是教他们发现数学来源于生活，并存在于我们的生活中，使学生能够在生活中更好的使用数学，把数学同生活融为一体，紧密地联系起来，运用数学知识，解决生活中的问题。作为一名初中数学教师，经过多年的教学，对于提高课堂效率有着自己的一些经验，在此表述，供同仁参考指正。 　　1.明确教学目标，清晰教学思路 　　伟大的教育家布鲁姆在他的《教育目标分类学》一书中，将教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。