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探究提高英语课堂阅读教学有效性措施 　　摘要：新课改对学生的英语阅读能力提出了进一步的要求。大量阅读不仅有利于学生获取外语信息，丰富词汇量，了解欧美文化，也是取得高分的重要手段。从历年的高考题目类型来看，英语阅读能力水平测试所占的比重越来越大，对学生的阅读理解能力的要求也越为严格。这些变化要求英语教师在阅读教学中要善于创新教学方法，提高英语课堂阅读教学效率。 　　关键词：英语阅读；教学能力；高中课堂 　　《英语新课程标准》指出：“英语阅读课教学的目的在于培养阅读策略与预感，尤其是强调培养学生在阅读中处理所获取的信息的能力。”因此，我们在开展英语阅读课堂教学时，要使学生不断获得新的语言，提高其运用能力，培养学生的阅读技巧，提高理解能力。实际上，在教学过程中，仍存在学生阅读水平提高缓慢的问题，投入时间与产出效果不成比例，因此，我们必须考虑如何提高课堂阅读教学有效性这一问题。 　　一、联系实际，引入兴趣话题 　　引导学生阅读，激发其兴趣十分重要。教师首先要做的就是在课堂导入上下好功夫，高中英语教材题材广泛，涉及历史、地理、天文、人文等多个领域，既有记叙文，也有议论文和说明文。教师可以根据阅读材料的类型来采取不同的导入方法，如音乐导入、故事导入、互动导入等。如在学习Unit 5 Nelson Mandela--a modern hero 一文时，教师可以通过最近发生Mandela逝世一新