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探究新时期英语教学目及方法 　　摘 要：长期以来，初中英语的教学目的一直是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。而随着时代的发展，则更加重视运用英语的能力的培养。同时交际能力的培养逐渐成为英语教学的目的。为了达到这一目的，我们还有很长的路要走，不过我们会不断的努力。 　　关键词：初中英语；教学目的；交际能力；教学方法 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）25-165-02 　　对于新时期的英语教学，我们必须明确教学目的。把英语运用能力的培养放在教学的首位。课堂是教师教学、学生学习的主阵地。我们要充分利用课堂，在课堂教学中培养学生的语言运用能力，改变过往教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。同时教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生自学的活动量，从而发挥其“主体”作用。作为一名初中英语教育工作者，经过多年的教学，对于学生语言运用能力的培养有着独特的见解，在此表述，供同仁参考、指正。 　　一、重视“整体―分段―再整体”教学模式 　　提高学生英语思维培养的连贯性。众所周知，课文整体教学是针对传统的分块教学提出的，是指在讲授课文时首先应把学 生引到的课文的要点和中心思想上。过往，初中英语教学普遍存在的弊病是把英语课当作历史那样的知识课来教，逐字逐句地进行语法结构分析，以灌输知