用陶行知的“爱满天下”诠释学校德育工作.docVIP

用陶行知的“爱满天下”诠释学校德育工作 忻城县实验小学 梁光思 学校的工作，自始自终都以德育为首，特别是基础教育，我们培养的是接班人，我们不敢说将来人人必须成才，但我们要说，他（她）必须成人，成为对社会有用的人，成为有用的人，一定是品德好的人。品德好是靠学校从小培养的，这就要求我们抓好学校德育工作。那么，怎样才能完成这样的目标，我觉得“爱”最重要，学生自小得到父母爱，享受人间温暖，稍长大后需要的爱更多，国家的爱——受教育权，社会的爱——健康成长权，同学的友爱，老师的关爱，恋人的爱，同事的爱……这些爱让他们感受到成长是快乐的，生活是美好的。但一个人不能只是享受权利，他还必须尽义务，这就是我们教育所要做的，学校正是实施者，我们要培养学生有“爱”之心，成为合格的公民，要完成这个工作，学校怎么做，我觉得应该从下面几点去做。 一、从校园文化建设中去培养“爱” 从全面贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，落实科学发展观以人为本的前提下，我们学校创造什么样的育人环境，学校要有什么样环境来熏陶学生，用什么精神鼓舞鞭策我们的师生，培养学生的爱心。我们找到了通过抓常规工作中的校园文化建设来培养。因为校园是师生受教育和成长的实体环境，校园的文化氛围、文化内涵、文化品位、文化特质，必将在学生读书期间受到直接的熏陶，起到润物无声、潜移默化的作用。所以，校园文化是对学生最直接、最具体、最切身的心理和素