二年上册《9的乘法口诀》教学设计.docVIP

《9的乘法口诀》教学设计教学目标：1、让学生根据9的数字特性编制和记忆9的乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力。教学重点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。教学难点：正确运用9的乘法口诀解决一些实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：（一）激趣导入师生谈话：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）今天郑老师带来一部动画片的主题曲，请同学们认真听哦，仔细找找在歌词中藏着哪些数字宝宝？（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》）师提问：你们发现歌词中有哪些数字宝宝吗？?（孙悟空有七十二般变化、还有“九九八十一难”?等等）???师：你们的眼睛真厉害。是呀，刚才在动画片中我们看到了这两个数字：孙悟空有七十二般变化和唐僧师徒经历了九九八十一难终于取得了真经。告诉你个秘密，这两个数字和我们今天要学的9的乘法口诀有关系呢。（板书课题：9的乘法口诀）（二）探究新知1、编口诀谈话导入：刚才我们听了动画片本西游记的主题曲，知道唐僧有三个徒弟，你知道他的三个徒弟谁最喜欢吃吗？对，是猪八戒！有一天，八戒听说王母娘娘要在天宫开蟠桃大会，那里有好多好多仙桃，八戒口水都流出来了，就悄悄来到天宫里背了一大袋回来，我们来帮他数数有多个吧？媒体出示：（出示10个方格的图片）这里面有几个空格呢？我们一起来数一数。媒体再出