第六单元识字3.docVIP

沌口小学“希望——发展”教学模式（语文）特色教案 课题： 识字（三）备课人执教者备课日期第 1 课时教学目标知识与技能目标 学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。其中“重”为多音字。过程与方法目标 学习用普通话正确流利的朗读课文。情感态度与价值观 通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，从而了解我过悠久的历史文化。教学重点 读准字音，记准字形，朗读课文。教学难点在教学中让学生了解我国的悠久文化。教学设备或教辅工具学生课前准备生字卡片、插图 教学活动过程 一、课前预学 ，点燃希望 1 师：大家都喜欢过节吧！喜欢过什么节？为什么喜欢过这个节？ 2 学生自由发言：喜欢过的节日名称及喜欢的理由。 3 师： 今天老师和大家一起要过许多节，还有许多好吃、好玩的东西等着我们。他们都藏在识字（四）中，我们快去看看吧！质疑解难，锻炼能力 1 请学生在课文中找到要求学会和会认的字，用圆圈和横线标出来，看谁找得又快又准。 2 同位读生字，互相正音。 3 师出示生字卡，学生开火车读，个别读，齐读等。（教师相机指导重点字的读音，使学生在多种形式的练读中把字音读准确） 4 我会识字首先找一找自己喜欢的图片，利用图与词想结合的方法识字，说说自己是怎样记住的。鼓励学生识记更多的字