义务教育2018-版高中数学（人教A版）必修5同步教师用书：必修5第1章1.1.1正弦定理.docVIP

1．1　正弦定理和余弦定理1．1.1　正弦定理1．掌握正弦定理及基本应用．(重点)2．会判断三角形的形状．(难点)3．能根据正弦定理确定三角形解的个数．(难点、易错点)[基础·初探]教材整理1　正弦定理阅读教材P2～P3探究下面第5行，完成下列问题．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)正弦定理适用于任意三角形．(　　)(2)在△ABC中，等式bsin A＝asin B总能成立．(　　)(3)在△ABC中，若A＝30°，a＝2，b＝2eq \r(3)，则B＝60°.(　　)【解析】　(1)√.正弦定理适用于任意三角形．(2)√.由正弦定理知eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)，即bsin A＝asin B.(3)×.由正弦定理可知eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)，即eq \f(2,sin 30°)＝eq \f(2\r(3),sin B)，所以sin B＝eq \f(\r(3),2)，则B＝60°或120°，又因为ba，所以BA，故B＝60°或120°.【答案】　(1)√　(2)√　(3)×教材整理2　解三角形阅读教材P3“思考”上面倒数第二行～P4例2，完成下列问题．1．一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素．2．已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形．1．在△ABC中，若A＝60°，