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快乐起航,夯实人生基石 　　崇明三岛远离上海，人口的结构以及传统育儿的习俗导致了我县03婴幼儿家庭对早期教育的认知度不高、育儿水平相对较低的情况。从2009年早教中心独立建制开始，我们中心的每一个成员都在思考同样的问题，怎样才能让本县的婴幼儿家长更重视早期教育，提高他们的科学育儿意识和水平，让每一个03宝宝都能健康起航呢。为此，早教中心通过03健康宝宝评选活动的运作，来营造家庭、托幼机构、社会共同关注03婴幼儿健康、快乐成长的氛围，宣传家庭早期教养的重要性，向社区、家庭辐射科学育儿的观念与经验。2011年起，早教中心精心设计、组织、启动了一年一度的0-3岁婴幼儿健康宝宝评选项目，在全县范围内评选身心健康、适应能力强的健康宝宝。健康宝宝评选活动的开展，不仅在全县范围内扩大了03早教工作的影响力，同时也有效推动了家庭中03婴幼儿早期教育工作的开展。 　　一、集思广益，精心制订项目方案 　　周密的计划是有效达成活动目标的基础，中心非常重视健康宝宝评选的活动，由主任亲自领衔该项目，并初步拟定了活动的方案。在此基础上，通过内部研讨，组织中心教师反复研究，从月龄段的划分、活动的流程、活动内容、奖项设置等逐一进行细致的推敲，集众人之智慧，反复加以修订，精心设计、完善活动方案。 　　二、层层推进，有效组织活动开展 　　首先，按照活动的方案，中心组织召开各个层面人员的会议，如03联络员联席会议、03指导员会议、志愿者会议等等，传达评选活动的内容、要求等。依托各乡镇计生、妇联、基层指导站的力量，寻求各方的支持与配合，层层推进活动的开展。例如建设等乡镇，在接到活动的通知后，03联络员负责组织和协调相关部门，制订本乡镇健康宝宝评选活动的计划，落实相关任务的安排，并分头进行宣传、策划、组织、评选等相关工作。各个村的妇女主任负责向本村适龄婴幼儿家庭宣传评选活动的内容，发动这些家庭踊跃报名、参与；乡镇所属的幼儿园负责设计评选活动项目、游戏以及评选活动的组织工作，从四个月龄段的宝宝中各推选出一名候选人参加县级层面的评选。通过多方的联动，使得更多的婴幼儿家庭都参与到这项活动中来，也帮助了更多的家长深刻地认识到早期教育的重要性。 　　其次，中心充分利用电视、报纸、网络等媒体在全县范围内多途经开展宣传工作，孩子们健康活泼的形象，科学育儿的趣味小故事……让更多的崇明人知道这项活动，了解早期教育的重要性，并共同参与到这项活动中来，同时营造了全社会关注孩子健康成长的良好氛围。 　　三、合理分配，不断细化活动内容 　　1.根据实际，分配活动任务 　　活动有着大量的准备工作，我们以条线工作为参照，根据教工的特点来安排各项准备工作。如中心主任负责各个部门间的联络与协调，业务主管负责制定评选细则、评选要点和评分标准等，亲子班教研组负责各个月龄段游戏的设计，后勤主管负责物品的采购，管理指导条线的老师负责基层指导站相关资料的收集，培训指导条线的老师负责志愿者等人员的甄选，信息采编的老师负责活动摄像、信息发布以及网络投票的相关事宜…… 　　2.反复演练，论证活动方案 　　健康宝宝的评选活动以0-3岁婴幼儿生理、心理健康为主线，分为体格发育、动作发展、才艺展示三个板块的内容。体格发育板块主要筛选每位参选宝宝身高、体重的数据，动作发展板块是以现场的游戏为主，才艺展示板块采用视频展示的方式，综合考量宝宝在生长发育、动作发展、语言认知、社会适应性等方面的能力。针对各月龄段设计的游戏，在中心亲子班进行反复试验和论证，使这些游戏更科学、更符合婴幼儿身心发展的特点。在活动开始前，中心全体教工对整个活动的各个环节进行数次的预演，通过演练的过程来不断发现问题、解决问题，从而及时调整评选活动的方案。 　　四、体验快乐，共同分享成长的喜悦 　　崇明县健康宝宝评选活动项目自2011年正式启动以来，得到了全县广大婴幼儿家长的积极支持和热情参与，在社会上得到了热烈的反响。第一届健康宝宝的评选活动共有51名宝宝参加县级评选，网络投票数近6万人次；第二届共有69名宝宝参加县级评选，网络投票数近11万人次。在评选过程中，家长和宝宝们不仅感受着游戏的快乐，父母们也共同分享着育儿成长的经验。例如，2013年被评为健康宝宝的王泰然小朋友，无论在语言、动作方面还是社会性情感方面都有着出色的表现，他的妈妈也被评为科学育儿家长，王泰然妈妈热情地将自己和宝宝进行亲子阅读的体会与全县的03婴幼儿家长进行交流，共同分享宝宝成长过程中的点点滴滴……同时还参与主持早教中心家长沙龙，就育儿的困惑、解决方法等与其他家长进行零距离地交流分享。对于家长和宝宝来说，参与健康宝宝评选的经历是一份难以忘却的珍贵记忆，更是留给宝宝的一份弥足珍贵的“未来”礼物。 　　五、及时反思，不断提升活动的品质 　　1.评选活动结束后，组织中心教工对活动进行反馈，及