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高校书法教学艺术性研究 　　摘 要：高校书法教学使得书法艺术得到全面的改革与发展，在具体的教学过程中要重视欣赏教学和创作能力的培养，强调应用性和艺术性，营造良好的艺术教育教学氛围。以此分析了高校书法教学艺术性欠缺的表现，总结了高校书法教学艺术性的实施措施。 　　关键词：高校；书法艺术；直观教学；创新能力 　　书法是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化和艺术欣赏内涵。在人文教育中的作用不可低估，众多高校已经把书法列入“人文素养”类课程。但是，随着计算机的日益普及，书法教育面临着时代的危机，如何把书法的技能和文化完美地教授给学生是书法教师首要解决的问题。高校书法教学必须立足时代的迫切要求，通过多种教学手法的探索，努力提高学生对书法艺术欣赏鉴别的能力和艺术创作的能力。基于此，本文分析了高校书法教学艺术性欠缺的表现，总结了高校书法教学艺术性实施措施。 　　一、高校书法教学艺术性欠缺的表现 　　1.重视训练，缺乏欣赏 　　目前，高校书法教学的课程设置仍然处于边缘化，这说明当前高校书法教学没有形成体系化模式，多数仍然是重视基本的书写训练，忽视对书法艺术的全面探索和整体规划。古人言“书为心画”，一件书法作品反映了作者独特的精神气格和丰富的内心世界，显示的是一个个活脱脱的生命形象，然而这一切看来都是静止的，需要欣赏者去感悟、去体味。也只有在深刻的艺术体会之后才能感受到书法艺术的魅力，进而投