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高校合作办学实践与思考 　　【摘 要】本文首先从理论的角度简要剖析了校校合作办学的内涵与意义；结合我院电子信息系的实践，有针对性地提出校校合作办学发展的一些思考和建议：打破固有思维模式，连接双方优质资源；合理创新对接机制，搭建资源共享平台 　　【关键词】校校合作办学；教学资源共享；专业共同发展 　　引 言 　　20世纪90年代以来，世界范围内掀起了一股合作办学的热潮。我国也在积极探索多种形式的合作办学，优化配置和充分利用现有教育资源的教育体制改革，多种形式的合作办学在全国范围内此起彼伏、不断兴起。不少高校根据自身需要和条件，与邻近高校或不同地区相关类型的高校，进行了“合并式”和“互补、共享式”等多种形式的合作。 　　2008年，我系信息管理专业与高等医科专科学校卫生信息管理专业接洽合作办学，拟通过优势互补、资源共享，形成全方位、多层次、长期稳定的校际协作，发展到现在，应该说是成功与不足并存。为此我们认真分析，仔细总结，寻找有效的对策，以便更好地促进其进一步发展。 　　一、高职院校合作办学的初始 　　高职院校合作办学是一种旨在以学生专业学科的综合发展，院校间增强本专业教学能力的一种广泛性和持续性的校校合作办学方式。因为每个高职院校都有自己的办学理念和教学方法，所以在合作办学的时候一般充分考虑到两个家或者多家院校之间的合作点，求同存异，根据自身的想法和条件，对院校合作的具体实施内容进