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高校师德师风建设中存在问题及对策 　　高校师德师风，是指高校教师个体的职业道德素质以及高校师德由个体职业道德素质所形成的职业氛围和风气。高校师德师风是一所高校的灵魂，对学生和高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用。 　　一高校师德师风建设现状 　　高校师德师风的主流是值得肯定的。高校教师大多能自觉加强思想道德修养，严于律己，为人师表，认真负责，无私奉献，他们为我国高等教育的发展作出了巨大贡献。一项关于师德师风的大学生问卷调查显示：“多数学生认为教师能够拥护党的领导，政治素质较好，热爱教师工作，敬业精神较高；51.4%的学生非常同意教师尊重学生人格；74.9%的学生同意目前高校教师的科研能力强；39.1%的学生非常同意教师坚持高尚情操，学生还比较满意教师在为人师表方面的表现。”[1]类似的问卷在教师群体中的调查结果为：“80.8%的教师非常同意目前高校教师的政治素质较好，对共产党的领导充满信心；绝大多数教师认为自己认同教师行业忠于职守；90.9%的大部分教师认为能经常与学生交流；大部分的教师能够严谨治学；62.9%教师认为同事之间能够团结合作。”[2]高校师德师风也存在不足方面：第一，敷衍的教学态度。教学是高校的主要功能之一，大部分高校教师能够认真备课，组织教学。但是也存在部分高校教师只重个人科研，不重课堂教学，对教学工作精力投入不足，敷衍了事的现象。对“教师有无不备课就上课