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高等教育模式多元化下课程资源研究 　　[摘 要]多元文化教育研究下的课程资源研究显得尤为重要，尤其是作为文化研究中心的高等教育中更显突出，本论文就高等教育模式在多元文化背景下的课程资源进行深入研究，以探究高等教育的有效可持续发展模式。 　　[关键词]多元化，高等教育模式，课程资源 　　1多元文化教育 　　随着国际文化交流的发展， 越来越多的中国人走向世界， 从这个意义上讲， 中国人是世界上分布最广泛的民族之一。中国文化已成为世界的多元文化之一。除北美和欧洲传统的移民国家之外， 许多国家也出现了文化多元现象。多元文化教育思想已成为当代西方教育领域具有广泛且深远影响的理论， 它对改进和促进教育发展， 更加关注少数民族和弱势群体的利益有着重大理论和实践意义。 　　多元文化教育是一个广泛的概念， 它是从尊重多样性世界的观点出发， 认识社会不平等和鼓励学生取得学业成就的相关的教育政策、课程及教育活动。其哲学基础是自由、公正、平等和尊严， 社会学基础是社会是由不同价值观的群体组成， 一些群体占主导地位， 另外一些群体是非主导群体， 甚至是边缘化群体， 在教育中要尊重这些群体。多元文化教育的教学方法是通过无偏见的教学和多元主义的课程内容， 让学生认识到各文化在人类文明中的贡献， 掌握多元文化交流中所必需的知识、态度和技能。 　　2 多元文化教育与课程理论及课程资源 　　多元文化教育体现在课程内