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高等民族院校“比较文学”课程教学改革思考 　　摘 要：在高等民族院校中开设“比较文学”课程是非常必要的，除了向学生讲授国内汉族文学与外国文学的比较之外，在具体的教学实践中应该针对各民族的文学传统，有必要讲授一些国内少数民族文学与外国文学之间的比较，甚至国内各民族文学之间的比较。这样才能更有助于让这门课程走向不同民族身份的学生，便于让他们有民族自豪感和责任感地学习，教学效果会更好，更利于他们学习和接受知识。 　　关键词：比较文学；民族学生；教学改革；高等民族院校 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）20-0245-02 　　中国一直以来就是一个“多元一体”的国家，多民族共同缔造了祖国的繁荣。多民族长久以来互通有无、互相影响、荣辱与共地生产生活在一起。而高等民族院校正好就是多民族大家庭的缩影。高等民族院校广泛招收全国各地各民族的学生，并为全国各地包括少数民族地区培养和输送少数民族工作人员，他们必将能对民族地区、民族事业的发展贡献自己的一生，他们的行为举止、思想做派、认知决策等影响着中国民族政策的制定、实施和反馈等等各个方面。因此，让高等民族院校培养出来的学生具备一种跨文化、跨语言、跨民族、跨学科的视野和情怀，这对于他们将来的生活、学习和工作都是非常必要的而且重要的。 　　再加上现在整个世界在全球化的进程中，各种文化相互碰撞和影响的程度日益加