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高职数学教学改革现状与措施 　　摘要：高职教育近几年正在经历着飞速的改革与发展，期间虽然对各专业课程的设置和内容作了相应的调整，对高等数学教学的要求，良好的创新意识以及敏捷的思辨能力，更对培养学生的可持续发展起着举足轻重的作用。 　　关键词：高职数学；教学改革；措施 　　【中图分类号】G712 　　高等数学是高职院校学生必修的基础课之一，它的学习不仅为高职类学生的后续专业课打下坚实的基础，而且能促使学生形成理性的思维，良好的创新意识以及敏捷的思辨能力，更对培养学生的可持续发展起着举足轻重的作用。 　　一、高职数学教学的现状分析 　　高职数学包含多个分支，内容复杂多样。一般高职院校在学习这门课时，所有专业使用的是统一教材，而且各专业是统一进度，统一教学大纲，这种不分专业，不分层次的教学策略，即不利于学生的学习，也不利于专业的发展。久而久之，学生自然会对数学的有用性产生疑问。由于传统的数学教学着重于知识的讲解、公式的推导、定理的证明，很少联系实际，很少与专业需求相结合，导致学生无法体会到数学的应用价值，从而失去了学习数学的兴趣。当然也有客观的因素：数学本身比较抽象（枯燥乏味），各个分支之间又有千丝万缕的联系（复杂），各个知识点之间环环相扣，数学问题也非常多，学时较少，只能“蜻蜓点水”式地讲解，内容很难讲清楚、讲透彻，又由于高职学生基础普遍较差，理解能力较弱，师生互动少，且老师讲授的知