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高职管理类专业校企合作多元化模式探索与反思 　　摘要：校企合作、工学结合是高职教育的重要内容。以广州康大职业技术学院（以下简称“我院”）管理类专业校企合作为例，探讨高职管理类专业校企合作工作在机制建设、实习就业基地搭建、共建厂中校、校中厂、专业建设、文化融合及技术服务等方面的做法，并思考了校企合作的可持续发展措施。 　　关键词：校企合作；管理类专业；多元模式 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）02-0019-03 　　《国务院关于大力发展职业教育的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确规定，“要大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。高职院校管理类专业要办好校企合作，关键是要探索多样化的合作方式，由浅入深，逐步深化合作，实现校企合作多方共赢。 　　一、校企合作模式探索概况 　　校企合作、工学结合是高职教育的生命线。国外比较典型的校企合作模式有德国的双元制、英国的“三明治”式、新加坡的“教学工厂”、日本的产学合作等。我国高职校企合作模式主要有“基地式” 、“订单式”、“产学研联盟式”、“委员会式”、“双向介入式”等，如今校企合作形式已出现多样化的发展趋势。在校企合作过程中，管理类专业的学生一般服务意识不强，容易眼高手低，“高不成低不就”，企业一般不愿接纳这样的学生；除了酒店管理等个别专业外，单一企业对