开国大典教学设计2.docVIP

　　第一课时教学目标：　　1、掌握生字，理解部分新词。　　2、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。　　3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。教学过程：　　一、解题　　1、出示课题，读题。　　2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。　　　二、 自学读文　　　1． 初读课文， 出示要求：　　　　　1）划出生字新词，读准字音，认清字形，想想词义。　　　　　2）把课文一句一句读通顺，难读的句子多读几遍。　　　　　3）划出文中解释课题的一句话。（用“”）　　　． 学生自学，并拿起笔来圈圈划划。　　三、 检查　　　1． 通过自学，你完成这些学习任务了吗？对照自学要求，一项一项讨论。（指名说）　　　　　1） 。　　　　　2） 提出较难读的句、段；（指名读）　　　　　　　同桌比读，并用表示你的评价。　　　2． 你还读懂了什么呢？　　　　　1） 文中解释课题的是哪句话？　　　　　2） 还读懂了什么？（指名继续说）　　　　　　从参加的人及人数，看出什么？读一读（隆重、盛大）　　　　　　会场的布置觉得怎样？读一读（庄重、肃穆）　　　　　　群众老远赶来，那么早赶来，说明什么？读一读（热情高涨、激动、兴奋）　　　3． 还有吗？（板书：会场大典阅兵游行）　　　　1） 看板书，对照课文，老师为什么这样写？　　　　　（按事情发