高中数学 第二章 空间向量与立体几何 2.5 夹角的计算导学案北师大版选修2-1.docVIP

2.5夹角的计算学习目标:知识与技能 : 掌握空间向量的夹角公式及其简单应用； 学生学会选择恰当的方法求夹角. 过程与方法： 经历知识的发生、发展和形成过程，提高观察分析、类比转化的能力； 学生通过用向量法解决空间角的问题，提高数形结合能力和分析问题、解决问题的能力. 情感态度价值观： 提高学生的学习热情和求知欲，体现学生的主体地位； 感受和体会“学数学用数学”、“学会与会学”的关系.学习重点 ： 空间向量夹角公式及其坐标表示；选择恰当方法求夹角. 学习难点 ： 两条异面直线的夹角与两个空间向量的夹角之间的区别；构建恰当的空间直角坐标系，并正确求出点的坐标及向量的坐标.学习方法 以讲学稿为依托的探究式教学方法.学习过程一、课前预习指导：1．两条异面直线所成的角：当直线l1、l2是异面直线时，在直线l1上任取一点A作AB∥l2，我们把l1和直线AB的夹角叫做异面直线l1与l2的夹角．已知l1、l2的方向向量分别为s1、s2，当0≤〈s1，s2〉≤eq \f(π,2)时，l1与l2的夹角等于〈s1，s2〉；当eq \f(π,2)〈s1，s2〉≤π时，l1与l2的夹角等于π－〈s1，s2〉．2．直线和平面的夹角是指这条直线与它在这个平面内的 的夹角，其范围是 斜线与平面的夹角是这条直线与平面内的一切直线所成角中 的角．直线和平面所成的角可以通过直线的