高中数学 第二章 平面向量 2.3 平面向量的基本定理及坐标表示(第4课时)课堂探究学案 新人教A版必修4.docVIP

2.3 平面向量的基本定理及坐标表示 4课堂探究探究一已知向量共线求参数的值已知两个向量共线，求参数的问题，参数一般设置在两个位置，一是向量坐标中，二是相关向量用已知两个向量的含参关系式表示．这类题目需根据题目特点恰当地选择向量共线的坐标表示形式，建立方程(组)求解．【典型例题1】 (1)已知向量a＝(1,3)，b＝(3，m)，若2a－b与b共线，则实数mA．6 B．9 C．3＋2 D．3－2(2)已知向量a＝(1,2)，b＝(2,3)，若向量λa＋b与向量c＝(－4，－7)共线，则λ＝________.思路分析：先求出对应向量的坐标，再运用共线条件求值．解析：(1)由已知可得2a－b＝(2,6)－(3，m)＝(－1,6－m∵向量2a－b与b∴－m－3(6－m)＝0.解得m＝9.(2)∵a＝(1,2)，b＝(2,3)，∴λa＋b＝(λ，2λ)＋(2,3)＝(λ＋2,2λ＋3)．∵向量λa＋b与向量c＝(－4，－7)共线，∴－7(λ＋2)＋4(2λ＋3)＝0.∴λ＝2.答案：(1)B　(2)2探究二 三点共线问题判断向量或三点共线的步骤：第一步：先求出有关向量的坐标，若是判断三点共线，需构造两个共点的向量．第二步：根据向量的表现形式，选择用共线向量定理a＝λb(b≠0)或向量共线的坐标表达式x1y2－x2y1＝0来判断是否共线．第三步：写出判断结论．【典型例题