高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.1 椭圆 2.1.1 椭圆及其标准方程导学案 北师大版选修1-1.docVIP

2.1.1　学习目标　1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.知识点一　椭圆的定义思考1　给你两个图钉、一根无弹性的细绳、一张纸板能画出椭圆吗？答案　固定两个图钉，绳长大于图钉间的距离是画出椭圆的关键.思考2　在上述画出椭圆的过程中，你能说出笔尖(动点)满足的几何条件吗？答案　笔尖(动点)到两定点(绳端点的固定点)的距离之和始终等于绳长.梳理　把平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的集合叫作椭圆，这两个定点F1，F2叫作椭圆的焦点，两个焦点F1，F2知识点二　椭圆的标准方程思考1　椭圆方程中，a、b以及参数c有什么几何意义，它们满足什么关系？答案　椭圆方程中，a表示椭圆上的点M到两焦点间距离之和的一半，可借助图形帮助记忆，a、b、c(都是正数)恰构成一个直角三角形的三条边，a是斜边，c是焦距的一半.a、b、c始终满足关系式a2＝b2＋c2.思考2　椭圆定义中，为什么要限制常数|PF1|＋|PF2|＝2a|F1F答案　只有当2a|F1F2|时，动点M的轨迹才是椭圆；当2a＝|F1F2|时，点的轨迹是线段F1F2；当2梳理　焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)eq \f(y2,a2)＋eq \f(x2,b2)