高中数学 第四章 导数应用 4.2 导数在实际问题中的应用 4.2.2 最大值、最小值问题导学案 北师大版选修1-1.docVIP

4.2.2　最大值、最小值问题 学习目标　1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值. 知识点　函数的最大(小)值与导数 如图为y＝f(x)，x∈[a，b]的图像. 思考1　观察[a，b]上函数y＝f(x)的图像，试找出它的极大值、极小值. 答案　极大值为f(x1)，f(x3)，极小值为f(x2)，f(x4). 思考2　结合图像判断，函数y＝f(x)在区间[a，b]上是否存在最大值，最小值？若存在，分别为多少？ 答案　存在，f(x)min＝f(a)，f(x)max＝f(x3). 思考3　函数y＝f(x)在[a，b]上的最大(小)值一定是某极值吗？ 答案　不一定，也可能是区间端点的函数值. 梳理　(1)函数的最大(小)值的存在性 一般地，如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图像是一条连续不断的曲线，那么它必有最大值与最小值. (2)求函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的最值的步骤： ①求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值； ②将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. 类型一　求函数的最值 命题角度1　不含参数的函数求最值 例1　求下列函数的最值： (1)f(x)＝2x3－12x，x∈[－2，3]； (2)f(x)＝x＋sin x，x∈[0，2π]. 解　(1)因为f(