高中数学 3.4基本不等式(第2课时)学案设计 新人教A版必修5.docVIP

第三章　不等式3.4　基本不等式:3.4　基本不等式:(第2课时)学习目标1.进一步掌握基本不等式(a0,b0).2.会用基本不等式解决简单最大(小)值问题.3.会应用基本不等式解决一些简单的实际问题.合作学习一、设计问题,创设情境问题1:用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短.问题2:用长为4a的篱笆围成一个矩形菜园ABCD二、信息交流,揭示规律师生交流1:解答这两道题使用的是什么数学工具?你是怎样想到的?这个式子使用时应该注意什么问题?你是直接使用的基本不等式吗?我们前面学习了函数、数列等知识时,也用来解决过实际问题,用基本不等式解决实际问题的步骤是什么呢?三、运用规律,解决问题【例题】用长为4a的篱笆围成一个“日”师生交流2:“日”字形菜地的总面积的表达式是什么?可以设几个变量?师生交流3:为什么写不下去了呢?那是不是不能用基本不等式求最值了呢?那怎么求最值呢?等号右边为什么不是定值呢?有没有办法解决这个问题呢?师生交流4:应用基本不等式求最值时,应满足什么条件?具体情形是怎样的?不满足定值时可采取什么办法?除取定值外,还必须满足什么条件?四、变式训练,深化提高变式训练1:某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m3,深为3m.师生交流5:这个水池总造价的表达式是什么?水深为3m,容积为4800m3池壁面积怎样用数学表达